Lucas, criança de 6 anos de idade, tem chamado a atenção
de sua professora na escola por apresentar déficits em funções
adaptativas, vocabulário reduzido, prejuízos no discurso,
repetições de palavras monossilábicas e dificuldades de acatar
regras na conversação e na contação de histórias. Preocupada
com a situação, a professora solicita agendamento com a família.
Considerando o caso hipotético precedente, as contribuições da psicopatologia e o Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM-5-TR), julgue o item a seguir.
Um dos sintomas apresentados por Lucas segundo o relato da professora é observado no transtorno da comunicação social pragmática.
