Um professor observa assimetria significativa na precisão de chute entre o membro dominante e não dominante de seus estudantes. Alguns apresentam diferença de até 30% entre membros, enquanto outros mantêm desempenho aproximadamente equilibrado. O professor sabe que lateralidade tem componentes tanto genéticos quanto ambientais e precisa decidir qual abordagem de treinamento adotar para reduzir essas assimetrias. Nesse contexto, a estratégia de treinamento que apresenta maior potencial para reduzir a assimetria de precisão entre membros inferiores é: