A organização dos tempos, dos espaços e dos materiais
pedagógicos na Educação Infantil transcende a dimensão logística, pois expressa concepções de
infância, de sujeito e de aprendizagem. Com base nas
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil (DCNEI) e na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), assinale a alternativa CORRETA: