Propor à turma o desafio de descobrir quantas combinações de uniformes podem ser feitas com três camisetas e duas bermudas de cores diferentes, antes de ensinar o algoritmo da multiplicação, permitindo que as crianças busquem suas próprias estratégias de resolução (desenho, listagem, etc.).

Formular um problema no qual os dados numéricos são apresentados de forma clara e na ordem em que devem ser utilizados, e cuja pergunta final induz diretamente à operação que deve ser executada para encontrar a única resposta correta.

Apresentar uma lista de exercícios de adição com reserva, cuja técnica já foi exaustivamente ensinada e treinada, para que os alunos apliquem o algoritmo memorizado e fixem o procedimento.

Entregar uma folha de exercícios de múltipla escolha sobre as tabuadas, na qual os alunos devem apenas identificar o resultado correto para cada operação, visando a verificar a rapidez e a precisão da memorização.