No contexto da Educação Infantil e dos anos iniciais do
Ensino Fundamental, o cuidado com a infância
ultrapassa as dimensões operacionais, exigindo uma
atuação articulada entre os campos pedagógico, ético e
legal. Considerando esse entendimento ampliado do
cuidado, que envolve ações intersetoriais, práticas
educativas sensíveis e mediações preventivas e
responsivas, é correto afirmar que:
