O PPP é elaborado exclusivamente pela gestão escolar e tem como foco principal a administração financeira e a burocracia da instituição.

Uma das possibilidades que emergem para a escola é construir, de mãos dadas com os sujeitos envolvidos na dinâmica escolar, uma prática pedagógica que se oriente por uma ética do cuidado.

O PPP tem como objetivo central a definição de calendário letivo e a estipulação de metas de desempenho acadêmico, sem envolver discussões pedagógicas ou sociais.

O PPP deve ser reduzido a um instrumento de acompanhamento dos resultados de avaliações externas, servindo apenas como registro administrativo.

O PPP deve ser construído por consultores externos especializados, sem a participação efetiva da comunidade escolar e dos sujeitos envolvidos no processo educativo.