As atividades de treinamento promovidas pelas organizações que se destinam a fornecer ao aprendiz conhecimentos e habilidades para execução de tarefas não contribuem na melhoria da interação entre os indivíduos.

A educação formal, por se caracterizar como intencional e escolarizada, contribui pouco para a integração grupal e para a melhoria das organizações.

O aprender informalmente está relacionado às experiências espontâneas da vida do indivíduo em situações cotidianas e, por isso, não contribui na integração grupal para as organizações.

A aprendizagem informal é pontual e específica a partir das necessidades do indivíduo, portanto, sua relevância é individual e não grupal.

Quando as pessoas partilham problemas ou interesses relativos a um assunto e interagem regularmente para aumentar seus conhecimentos sobre ele, formam comunidades de prática.