Deslocar-se pela sala adequando-se o passo ao andamento da música.

As atividades de produção e reprodução de ritmos utilizando o próprio corpo.

Coordenação das relações onde a criança consegue ver que há mais elementos num todo do que nas partes.

A execução de instrumentos musicais criados pelas crianças e a criação de pequenas melodias e ritmos também devem fazer parte do planejamento.