Questão 3778317

3778317 Ano: 2022
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE

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O desenvolvimento cognitivo depende de relações satisfatórias entre diversas funções (sensorial, perceptiva, motora, linguística, intelectual e psicológica), bem como das etapas críticas da maturação neurocerebral do indivíduo. O desenvolvimento da comunicação, linguagem e cognição são interligados e se apoiam na percepção, na fala e no afeto.

No que se refere ao desenvolvimento da linguagem da criança, é correto afirmar que:

a linguagem desempenha um papel limitado na organização perceptual, na recepção e na estruturação das informações, na aprendizagem e nas interações sociais do ser humano. É a partir do nascimento que a criança entra no mundo simbólico da linguagem, no entanto, só passa a se sentir parte do mundo social quando começa a marcha e descobre novos espaços.

no primeiro ano de vida, o desenvolvimento cognitivo e motor caminham juntos, havendo predominância de atividades de abstração. Suas respostas permanecem reflexas devido ao controle involuntário dos movimentos.

a participação e mediação de outro ser humano são irrelevantes para o processo de desenvolvimento, pois o outro representa para a criança apenas mais um objeto que pode ser manipulado.

na fase pré-linguística, que se estende até próximo aos 24 meses, ainda que não saiba falar, a criança apresenta linguagem. Nessa fase, a criança inicia a interação simbólica com o outro pelo olhar/ expressão facial, pelos movimentos e pelos contatos corporais.

o processo de desenvolvimento da linguagem oral depende também da maturação do sistema nervoso central, da funcionalidade satisfatória do sistema auditivo, do desenvolvimento cognitivo e da funcionalidade dos órgãos fonoarticulatórios, de modo a permitir a produção da fala.

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