Estima-se que, no Brasil, um elevado número de alunos da Educação Básica com altas habilidades ou superdotação ainda não estejam matriculados no Atendimento Educacional Especializado devido, entre outros motivos, ao reconhecimento inadequado de características e necessidades educacionais desses alunos. Uma característica que é comum a alunos com altas habilidades/superdotação é