Uma atuação essencialmente clínica, com foco em reabilitação motora e cognitiva dos alunos com deficiência, sem interferência direta nas práticas pedagógicas.

Um suporte técnico pontual para a utilização de tecnologias assistivas, sem envolvimento no planejamento coletivo das ações educativas.

Um agente colaborador que favorece a inclusão escolar, ao analisar barreiras ambientais e pedagógicas, propor adaptações, orientar professores e promover o engajamento de todos os estudantes nas atividades.

Um profissional responsável pela avaliação diagnóstica dos estudantes com dificuldades, a fim de subsidiar encaminhamentos externos para serviços especializados.

Um substituto eventual da equipe pedagógica em atividades que exigem maior compreensão sobre deficiências e limitações funcionais.