A avaliação no ensino das artes é um tema complexo e está vinculada às metodologias e propostas para o ensino das artes visuais em diferentes níveis educacionais. Um dos principais desafios nesse contexto é a confusão entre avaliação da aprendizagem e avaliação da produção artística.
Considerando o tema da avaliação em arte, analise as afirmações a seguir:
( ) A avaliação não pode ser concebida apenas como resgate de informações do processo, mas como meio de mapear os caminhos percorridos pelo(a) estudante em sua trajetória de aprendizagem.
( ) A avaliação deve ser concebida como diagnóstico do processo artístico, evolução do domínio sobre a prática artística, fazendo da reflexão uma forma de crítica sobre o próprio trabalho.
( ) A avaliação deve ser concebida como diagnóstico do processo artístico, a partir de evidências identificadas na produção desenvolvida pelo(a) estudante, estimulando a construção da reflexão crítica sobre a experiência.
( ) A avaliação precisa ser formativa, permitindo que o(a) professor(a) faça um diagnóstico do percurso de aprendizagem do(a) estudante, aperfeiçoe sua prática docente e promova reflexões sobre a experiência com a arte.

Assinale a alternativa CORRETA quanto à veracidade das afirmativas: