A aprendizagem ocorre pelo ensino de técnicas artísticas, vinculando a prática ao contexto afetivo ou social do aluno.

O desenvolvimento artístico deve ser gradual, considerando a maturidade psicológica e cognitiva, os estímulos e obstáculos de cada faixa etária, e articulando experiências sensório-motoras e discursivas.

A exploração sensorial e a memorização de procedimentos não contribuem para a reflexão ou formulação de pensamento sobre a prática artística.

A aprendizagem em artes visuais não depende do conteúdo ou da prática sistemática, bastando a liberdade criativa espontânea do aluno.

A produção artística deve priorizar apenas a resolução prática de problemas, dispensando o uso da imaginação, da reflexão e da representação simbólica.