A educação inclusiva orienta práticas pedagógicas que garantem acesso, permanência, participação e aprendizagem de todos os estudantes, respeitando singularidades e necessidades educacionais específicas. Sobre seus fundamentos, pode-se afirmar que:
I. As adaptações curriculares devem ser pensadas de modo flexibilizado, considerando barreiras e potencialidades de cada estudante.
II. A educação inclusiva rejeita a segregação e defende o direito do estudante com deficiência de participar do currículo comum, com os apoios necessários.
Das assertivas, pode-se afirmar que: