A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, ao tratar da avaliação, preconiza que a predominância dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos, no âmbito do ensino fundamental, é um requisito para a aferição da proficiência do aluno, especialmente em disciplinas como a Educação Física, que demandam mensuração de desempenho motor.