Ocorre quando uma nova ideia não apresenta conexão com os conhecimentos prévios do estudante, sendo percebida como algo completamente novo.

As condições para que ocorra a aprendizagem são a adoção de materiais e estratégias potencialmente criativas, por parte do docente, e a predisposição para aprender, por parte do estudante.

Os conhecimentos prévios e a atribuição de sentido independem das interações sociais, podendo tornar um tema irrelevante quando este mantiver seu significado sociocultural.

Uma abordagem lúdica por si só já garante uma aprendizagem significativa.