Apesar do predomínio da oferta de cursos técnicos de enfermagem no setor público, os processos de avaliação de sua qualidade, pelas políticas públicas, são frágeis.

Embora as legislações vigentes garantam que somente enfermeiros licenciados ou com alguma formação pedagógica específica atuem nas escolas técnicas, os processos de avaliação da qualidade dos cursos de formação de professores para essa modalidade de ensino são frágeis.

Historicamente, à luz de referencial teórico crítico, a formação de auxiliares e técnicos de enfermagem vem se inserindo nas políticas de formação dos trabalhadores técnicos no Brasil, que vêm sendo marcadas pela fragmentação entre formação geral e formação profissional, o que está atrelado à sociedade dividida em classes sociais.

A partir de referencial teórico crítico, a formação de auxiliares e técnicos de enfermagem tem como principal desafio adaptar o trabalhador para a lógica do mercado, garantindo empregabilidade.

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.