Leia com atenção.

No processo de avaliação psicopedagógica, uma criança de 8 anos, organizou corretamente um bloco de fichas numeradas em ordem crescente. Porém, quando foi solicitada a ordenar de forma decrescente as fichas, ela apresentou dificuldades em inverter mentalmente a sequência. Em outra tarefa, ao somar dois números, não compreende que a subtração correspondente poderia confirmar o resultado.

Considerando a epistemologia genética de Piaget, o psicopedagogo deve considerar que o(a)