Ao planejar uma oficina de criação de canções, um professor estrutura a sequência de aulas da seguinte forma: 1ª aula: Audição e análise de diferentes formas de canção (AABA, verso-refrão); 2ª aula: Criação de letras em grupo; 3ª aula: Musicalização das letras (criação de melodias); 4ª aula: Ensaio e arranjo; 5ª aula: Apresentação final.

Essa organização, que parte de atividades mais simples e de base para outras mais complexas e integradoras, reflete qual princípio do planejamento?