Passível de ser usada como saber, ideia ou crença para tornar comum aquilo que é comunitário, a educação existe livre, vai da família à comunidade, em todos os mundos, sem sala de aula, livros, quadras e professores especializados. A educação, como a conhecemos e definimos atualmente, aparece sempre no momento em que surgem formas sociais de condução e controle da aventura de ensinar e aprender, momento em que a educação se sujeita à pedagogia, criando métodos, estabelecendo regras e tempos, constituindo executores especializados.
Sobre as abordagens pedagógicas na Educação Física escolar, analise as afirmações abaixo.
I- A abordagem desenvolvimentista considera as fases do desenvolvimento motor dos estudantes e propõe atividades adequadas a cada etapa de crescimento.
II- A abordagem crítico-emancipatória prioriza exclusivamente o desenvolvimento das capacidades físicas dos estudantes, sem considerar aspectos sociais e culturais.
III- A abordagem tradicional da Educação Física enfatiza a inclusão e a participação de todos os estudantes, sem foco na especialização esportiva.
IV- A abordagem construtivista defende que o professor deve atuar apenas como observador, permitindo que os estudantes aprendam os movimentos de forma espontânea, sem intervenções pedagógicas.

É CORRETO o que se afirma apenas em: