Recepcionar o aluno com deficiência na sala de aula não significa somente inclusão, há necessidade do preparo do docente para conhecer o tipo de deficiência e o histórico de vida do aluno, sua relação com seus familiares e vice-versa, e o relacionamento entre os colegas de sala. Sobre o tema, analise os itens a seguir:
I. É necessário conscientizar as demais crianças sobre a importância do respeito, da empatia e do acolhimento.
II. É necessário incentivar a participação de todos os alunos nas atividades escolares e sociais.
III. É preciso ter um trabalho em equipe entre professores, especialistas em educação inclusiva e outros profissionais para proporcionar um ambiente de apoio.

Mediante a análise dos itens acima, assinale a alternativa correta.