As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos estabelecem que a avaliação na Educação Física deve ser pautada exclusivamente na evolução do desempenho motor, descartando-se a análise de aspectos como participação, cooperação ou compreensão de conceitos relacionados à cultura corporal de movimento, por serem subjetivos e de difícil mensuração.