O ensino organiza intencionalmente situações para favorecer a aprendizagem, o currículo orienta os conteúdos e experiências, e a avaliação acompanha o processo formativo do estudante.

A aprendizagem ocorre independentemente do ensino, o currículo é opcional e a avaliação serve apenas para classificar os alunos.

O ensino se limita à transmissão de conteúdos prontos, o currículo é apenas uma lista fixa de disciplinas e a avaliação ocorre apenas ao final do período letivo.

O currículo substitui o ensino, a aprendizagem é espontânea e a avaliação tem caráter exclusivamente punitivo.