Ao longo de sua história no Brasil, a Educação Física escolar foi influenciada por diversas tendências pedagógicas, que refletiram diferentes visões de corpo, educação e sociedade. Compreender essas abordagens é fundamental para analisar a prática docente e os objetivos do componente curricular em diferentes épocas. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: 

(__)A tendência Psicomotora, influenciada por Jean Le Boulch, tem como objetivo principal o desenvolvimento da aptidão física e a seleção de talentos para o esporte de alto rendimento, utilizando métodos de treinamento militarizados.
(__)A abordagem Desenvolvimentista organiza o conteúdo a partir dos estágios de desenvolvimento motor, buscando oferecer aos alunos experiências de movimento adequadas a cada fase para garantir a aquisição de um repertório diversificado de habilidades motoras.
(__)A tendência Higienista, predominante no início do século XX, concebia a Educação Física como um meio para formar corpos fortes e saudáveis, disciplinados e aptos para o trabalho, com forte ênfase em exercícios calistênicos e na ginástica.
(__)A abordagem Crítico-superadora propõe que os conteúdos da cultura corporal de movimento sejam tratados de forma a desvelar seus significados e intencionalidades no contexto das relações sociais, visando à reflexão e à transformação da realidade.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: