O “processo de intervenção psicológica intermediária numa relação; a relação deixa, então, de ser direta e passa a ser mediada pela fala pedagógica”.

O “compromisso dos psicólogos com a transformação dos processos educativos, com a efetivação das mudanças necessárias que demanda a melhoria da qualidade da educação no país”.

O “psicólogo escolar deve formar-se para atender às demandas específicas desse segmento, sem que tenha contato e se aproprie das temáticas que são específicas da educação”.

O “privilégio dos psicólogos conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós, ou seja, de incluir, de entender e de reconhecer o outro”.