Conforme a perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores ocorre primeiramente no plano interpsicológico para, posteriormente, ser internalizado no plano intrapsicológico, sendo a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) o espaço onde a criança, com o auxílio de um mediador, é capaz de realizar tarefas que ainda não faria sozinha, condicionando, portanto, a aprendizagem ao desenvolvimento prévio e independente.