Esse enquadre marca encontros em dias variados, conversa sobre temas amplos da vida social, registra impressões em notas soltas e conclui o processo quando observa melhora pontual em um boletim.

Esse enquadre planeja sessões voltadas a reforço de conteúdos curriculares, desenvolve listas de exercícios e utiliza o encontro como extensão de aula para preparação de provas.

Esse enquadre aplica séries de protocolos de treino atencional, baseados em repetição, relaciona a adesão a esses exercícios ao sucesso escolar e encerra a intervenção após período curto de prática.

Esse enquadre define duração aproximada, escolhe um eixo de conflito ligado à escola, explora experiências emocionais do adolescente, observa repetições nas relações e devolve, em conjunto, novas formas de compreender e manejar essas vivências.

Esse enquadre converte o processo em sequência de palestras para a turma, apresenta conceitos gerais sobre inconsciente e termina o ciclo com exploração muito geral do caso do estudante encaminhado.