A Linguística contribui para a Psicopedagogia na prática de avaliação psicopedagógica ao investigar as dimensões inconscientes das representações simbólicas profundas que incidem sobre as dificuldades de aprendizagem.

Na prática de avaliação psicopedagógica de ação preventiva, a Pedagogia e a Psicologia são os únicos fundamentos teóricos.

De acordo com o Código de Ética, um Psicopedagogo deve escolher apenas um fundamento teórico para sua atuação na prática de avaliação psicopedagógica.

A Psicanálise é o fundamento que deve ser utilizado por um Psicopedagogo para construir suas hipóteses sobre o funcionamento neurológico de um aprendente com dificuldades de aprendizagem.

Visando instaurar discursividade ao relevar a complexidade do seu objeto de estudo, um psicopedagogo deve atuar inter e transdisciplinar frente à aprendizagem e suas dificuldades.