O foco deve ser a memorização de fórmulas e algoritmos matemáticos, mesmo que o aluno ainda não compreenda os conceitos envolvidos.

O ensino deve ser centrado na exposição direta do conteúdo, com pouca participação do aluno, para evitar erros de interpretação.

O foco deve ser a promoção de situações problema que estimulem a atividade mental do aluno e favoreçam a construção de noções matemáticas a partir de sua própria experiência.

O professor deve priorizar apenas os conteúdos exatos, evitando situações abertas que possam confundir o aluno em formação.