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Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: EMBRAPA
Acerca de aspectos da história da agricultura e da alimentação, julgue os itens seguintes.
A modernização da agricultura brasileira, especialmente nas décadas de 70 e 80 do século XX, foi fortemente marcada pela adoção de tecnologias avançadas, como sementes melhoradas, que transformaram a produção agropecuária, particularmente com o aumento da produção de grãos e da pecuária industrializada.
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Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: EMBRAPA
Acerca da automação de processos agrícolas, julgue os itens a seguir.
O monitoramento em tempo real nos processos agroindustriais permite a identificação imediata de desvios nos padrões de qualidade, contribuindo para a rápida tomada de decisão e a redução de perdas.
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Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: EMBRAPA
Acerca da automação de processos agrícolas, julgue os itens a seguir.
A implementação de sistemas automatizados no cultivo, na irrigação e na colheita elimina por completo a necessidade de intervenção humana, uma vez que todas as etapas da produção passam a ser gerenciadas por algoritmos e sensores.
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Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: EMBRAPA
Acerca da automação de processos agrícolas, julgue os itens a seguir.
A integração de tecnologias de automação nas cadeias produtivas agroindustriais favorece não apenas a eficiência operacional, mas também a rastreabilidade dos produtos, reforçando a segurança alimentar.
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Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: EMBRAPA
Um programa de capacitação foi criado com a finalidade de aumentar o rendimento dos trabalhadores. A tabela a seguir mostra os valores dos rendimentos médios dos grupos de controle e de tratamento ( T0 e T1 , respectivamente) para períodos antes e depois do tratamento ( t0 e t1 , respectivamente). A notação \(\overline{Y}\) representa a média amostral da variável de resultado (rendimento médio, em reais) por grupo e por período.
| grupos e períodos | tratado | controle |
|---|---|---|
| antes | \(\overline{Y}_{T1,t0} = 3.000\) | \(\overline{Y}_{T0,t0} = 2.600 \) |
| depois | \(\overline{Y}_{T1,t1} = 4.000\) | \(\overline{Y}_{T0,t1} = 2.800\) |
Considerando essas informações, julgue os itens a seguir.
O impacto do tratamento não pode ser calculado pela simples variação do rendimento antes e depois do programa para o grupo de tratados, mas sim pelo contraste dessa variação com a experimentada pelo grupo de controle no mesmo intervalo de tempo.
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Um programa de capacitação foi criado com a finalidade de aumentar o rendimento dos trabalhadores. A tabela a seguir mostra os valores dos rendimentos médios dos grupos de controle e de tratamento ( T0 e T1 , respectivamente) para períodos antes e depois do tratamento ( t0 e t1 , respectivamente). A notação \(\overline{Y}\) representa a média amostral da variável de resultado (rendimento médio, em reais) por grupo e por período.
| grupos e períodos | tratado | controle |
|---|---|---|
| antes | \(\overline{Y}_{T1,t0} = 3.000\) | \(\overline{Y}_{T0,t0} = 2.600 \) |
| depois | \(\overline{Y}_{T1,t1} = 4.000\) | \(\overline{Y}_{T0,t1} = 2.800\) |
Considerando essas informações, julgue os itens a seguir.
A forma mais simples de expressar o estimador do método de diferenças em diferenças é calculando uma dupla diferença de médias da variável de resultado; esse estimador pode ser dado como a seguir.
\( \beta = \{E[Y|T = 1; t = 1] – E[Y|T = 1; t = 0]\} – \)
\( \{E[Y|T = 0; t = 1] – E[Y|T = 0; t = 0]\} \)
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Um programa de capacitação foi criado com a finalidade de aumentar o rendimento dos trabalhadores. A tabela a seguir mostra os valores dos rendimentos médios dos grupos de controle e de tratamento ( T0 e T1 , respectivamente) para períodos antes e depois do tratamento ( t0 e t1 , respectivamente). A notação \(\overline{Y}\) representa a média amostral da variável de resultado (rendimento médio, em reais) por grupo e por período.
| grupos e períodos | tratado | controle |
|---|---|---|
| antes | \(\overline{Y}_{T1,t0} = 3.000\) | \(\overline{Y}_{T0,t0} = 2.600 \) |
| depois | \(\overline{Y}_{T1,t1} = 4.000\) | \(\overline{Y}_{T0,t1} = 2.800\) |
Considerando essas informações, julgue os itens a seguir.
O efeito médio do tratamento sobre os tratados, que se dá pela diferença dos rendimentos médios de tratados e controles pós-tratamento, corresponde ao valor de R$ 1.200.
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Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
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Orgão: EMBRAPA
Para determinado programa, \(Y\) é a variável de resultado e \(T\), a variável binária de tratamento, sendo 1 para tratado e 0 para não tratado. As seguintes médias populacionais da variável de resultado foram obtidas para os grupos de tratados e não tratados.
\(D_{11} = E[Y_i (1)|T_i = 1]\\ D_{10} = E[Y_i (0)|T_i = 1]\\ D_{01} = E[Y_i (1)|T_i = 0]\\ D_{00} = E[Y_i (0)|T_i = 0]\)
Com base nessas informações, julgue os itens seguintes.
O efeito médio do programa sobre os não tratados é igual a \( D_{01} - D_{00}. \)
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Julgue os itens subsequentes, no que concerne a sistemas agrícolas orgânicos e agroecológicos.
Na adubação verde, o incremento do teor de matéria orgânica do solo pode reduzir a retenção de fósforo na superfície de alguns minerais de argila, o que aumenta a disponibilidade desse nutriente para as plantas.
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Para determinado programa, \(Y\) é a variável de resultado e \(T\), a variável binária de tratamento, sendo 1 para tratado e 0 para não tratado. As seguintes médias populacionais da variável de resultado foram obtidas para os grupos de tratados e não tratados.
\(D_{11} = E[Y_i (1)|T_i = 1]\\ D_{10} = E[Y_i (0)|T_i = 1]\\ D_{01} = E[Y_i (1)|T_i = 0]\\ D_{00} = E[Y_i (0)|T_i = 0]\\\)
Com base nessas informações, julgue os itens seguintes.
O efeito médio do programa sobre os tratados é igual a \( D_{11} - D_{00}. \)
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