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Foram encontradas 1.119 questões.

387865 Ano: 2018
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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A respeito do movimento modernista, os críticos e os estudiosos entram em sintonia em um ponto: a Semana de Arte Moderna, realizada em 1922, em São Paulo, representou um marco, verdadeiro ponto de inflexão no modo de ver o Brasil. Em geral, os artistas e intelectuais de 1922 queriam arejar o quadro mental da nossa intelligentsia, queriam pôr fim ao ranço beletrista, à postura verborrágica e à mania de falar difícil e não dizer nada. Enfim, queriam eliminar o mofo passadista da vida intelectual brasileira.

Sarampo antropofágico. In: Folha de S.Paulo, 15/5/1978 (com adaptações).

A respeito da Semana de Arte Moderna de 1922, julgue o item subsequente.

Nas obras de Tarsila do Amaral, o nativismo e o regionalismo são marcados pela redução cromática e pela influência do expressionismo alemão.

 

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387864 Ano: 2018
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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Com relação ao neoconcretismo, julgue o item que se segue.

Entre as características da arte neoconcreta, destacam-se a importância da relação entre a obra e o público e a exploração do expressivo com foco no sensorial e no subjetivo.

 

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387863 Ano: 2018
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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A educação estética compreende todos os modos de expressão artística e constitui uma abordagem integral da realidade, onde coexistem diferentes manifestações culturais. É a educação dos sentidos, nos quais a consciência, a inteligência e o julgamento das pessoas estão baseados. O ajustamento harmonioso dos sentidos ao meio ambiente, ou ao mundo externo, talvez seja a função mais importante da educação estética. A percepção de um objeto ou fenômeno que instiga a sensação de prazer provoca a fruição ou gozo e a essas sensações damos os nomes de belo, bonito e beleza.

A respeito desse assunto, julgue o item a seguir.


Denomina-se educação artística cognitiva a educação dos sentimentos e valores morais pela arte.
 

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387862 Ano: 2018
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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A respeito do movimento modernista, os críticos e os estudiosos entram em sintonia em um ponto: a Semana de Arte Moderna, realizada em 1922, em São Paulo, representou um marco, verdadeiro ponto de inflexão no modo de ver o Brasil. Em geral, os artistas e intelectuais de 1922 queriam arejar o quadro mental da nossa intelligentsia, queriam pôr fim ao ranço beletrista, à postura verborrágica e à mania de falar difícil e não dizer nada. Enfim, queriam eliminar o mofo passadista da vida intelectual brasileira.

Sarampo antropofágico. In: Folha de S.Paulo, 15/5/1978 (com adaptações).

A respeito da Semana de Arte Moderna de 1922, julgue o item subsequente.

A Semana de Arte Moderna de 1922 significou a atualização da arte e cultura brasileiras em relação às vanguardas artísticas, como o expressionismo, o dadaísmo, o futurismo e o surrealismo, assim como a questões nacionais de caráter cultural e identitário.

 

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387861 Ano: 2018
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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Com relação a arte e cidadania e a aspectos culturais populares brasileiros nas manifestações populares, julgue o item que se segue.

O multiculturalismo na arte-educação, ou seja, a apreciação crítica da produção do povo, das minorias e das mídias, surgiu no Brasil nos anos 80 do século passado.

 

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387860 Ano: 2018
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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A educação estética compreende todos os modos de expressão artística e constitui uma abordagem integral da realidade, onde coexistem diferentes manifestações culturais. É a educação dos sentidos, nos quais a consciência, a inteligência e o julgamento das pessoas estão baseados. O ajustamento harmonioso dos sentidos ao meio ambiente, ou ao mundo externo, talvez seja a função mais importante da educação estética. A percepção de um objeto ou fenômeno que instiga a sensação de prazer provoca a fruição ou gozo e a essas sensações damos os nomes de belo, bonito e beleza.

A respeito desse assunto, julgue o item a seguir.

No Brasil, artes plásticas, música e teatro são o núcleo curricular básico da arte-educação.

 

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387859 Ano: 2018
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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Com relação ao neoconcretismo, julgue o item que se segue.

A influência de correntes abstracionistas como as de Bauhaus e do grupo De Stijl é um ponto comum aos movimentos concreto e neoconcreto.

 

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387858 Ano: 2018
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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Com relação ao neoconcretismo, julgue o item que se segue.

O Manifesto Neoconcreto propunha a criação de uma arte figurativa em oposição ao caráter não figurativo do grupo concreto.

 

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387857 Ano: 2018
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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Por muitos anos, no ensino da arte no Brasil, os conteúdos de história da arte contemplavam basicamente a história da arte ocidental, também denominada história universal, de caráter eurocêntrico, em detrimento da arte pré-colombiana e da influência das culturas indígenas e africanas nas linguagens artísticas nacionais. Do mesmo modo que é importante que conheçamos a grande arte, incluindo-se a brasileira, aquela que é patrimônio cultural e que frequenta os teatros, museus e galerias, devemos também mergulhar nas origens renegadas da arte e da cultura da nossa terra para resgatar nossas identidades.

A respeito desse assunto, julgue o próximo item.

O estilo Barroco desenvolveu-se plenamente no Brasil durante o século XV.

 

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387856 Ano: 2018
Disciplina: Artes Plásticas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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Com relação ao neoconcretismo, julgue o item que se segue.

Haroldo de Campos foi um dos artistas signatários do Manifesto Neoconcreto em 1959.

 

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