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- Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação
- Organização e administração de bibliotecasAvaliação de bibliotecasTipos de Biblioteca
De acordo com o Manifesto da Biblioteca Escolar (IFLA-UNESCO,
2025), sempre que a biblioteca escolar partilhar instalações e/ou
recursos com outro tipo de biblioteca, designadamente com a
biblioteca pública, os objetivos específicos da biblioteca escolar
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- Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação
- Organização e administração de bibliotecasAvaliação de bibliotecasPlanejamento de Bibliotecas
Ao dispor sobre os parâmetros a serem adotados em bibliotecas
públicas no Brasil, o Conselho Federal de Biblioteconomia
enumerou os materiais que devem compor os acervos, e
estabeleceu que o acervo inicial de livros impressos deve ser de
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- Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação
- Organização e administração de bibliotecasAvaliação de bibliotecasTipos de Biblioteca
Segundo o Manifesto da Biblioteca Pública (IFLA-UNESCO, 2022),
para contribuir com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
(ODS), as bibliotecas públicas devem cumprir determinadas
missões-chave.
Avalie as missões-chave indicadas a seguir.
I. Fornecer acesso a uma ampla gama de informações e ideias sem censura, apoiando a educação formal e informal.
II. Promover, apoiar e participar de programas de alfabetização para desenvolver habilidades de leitura e escrita.
III. Criar, estimular e fortalecer hábitos de leitura nas crianças, desde o início da alfabetização até a idade adulta.
IV. Fornecer serviços às suas comunidades que permitem acesso a informações e coleções sempre que possível.
Estão de acordo com o Manifesto, as missões-chave indicadas em
Avalie as missões-chave indicadas a seguir.
I. Fornecer acesso a uma ampla gama de informações e ideias sem censura, apoiando a educação formal e informal.
II. Promover, apoiar e participar de programas de alfabetização para desenvolver habilidades de leitura e escrita.
III. Criar, estimular e fortalecer hábitos de leitura nas crianças, desde o início da alfabetização até a idade adulta.
IV. Fornecer serviços às suas comunidades que permitem acesso a informações e coleções sempre que possível.
Estão de acordo com o Manifesto, as missões-chave indicadas em
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O Código de Ética e Deontologia do Bibliotecário brasileiro fixa as
normas de conduta e estabelece as penas, no caso de infrações
ético-disciplinares.
Entre estas, a pena que é aplicada de forma escrita, por ofício do Presidente do CRB, cumulada com multa de uma anuidade de pessoa física, vigente à época, é a
Entre estas, a pena que é aplicada de forma escrita, por ofício do Presidente do CRB, cumulada com multa de uma anuidade de pessoa física, vigente à época, é a
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Ao documento que oferece a sistematização de fichas ou verbetes,
em que se fixam e descrevem os livros de uma biblioteca, por
ordem alfabética de nomes, de títulos de obras e ainda segundo a
classificação e colocação que tiverem, denomina-se
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Para Andrade e Vergueiro (1996), as doações espontâneas muitas vezes são
superiores à capacidade operacional do serviço de aquisição, o que pode gerar mais problemas do
que benefícios. Porém, é preciso, também, entender que as doações podem refletir o prestígio que a
instituição desfruta perante a sua comunidade. Sobre o tema, são procedimentos que devem nortear
o recebimento das doações:
I. Solicitar, sempre que possível, que sejam fornecidas as listas dos títulos a serem oferecidos para uma pré-avaliação.
II. Evitar receber doações que contenham exigências para sua incorporação ao acervo.
III. Esclarecer para o doador que o material será incorporado ao acervo conforme o interesse de quem está doando.
IV. Organizar uma comissão de auxílio à seleção das doações constituída por bibliotecários e usuários da biblioteca.
Quais estão corretos?
I. Solicitar, sempre que possível, que sejam fornecidas as listas dos títulos a serem oferecidos para uma pré-avaliação.
II. Evitar receber doações que contenham exigências para sua incorporação ao acervo.
III. Esclarecer para o doador que o material será incorporado ao acervo conforme o interesse de quem está doando.
IV. Organizar uma comissão de auxílio à seleção das doações constituída por bibliotecários e usuários da biblioteca.
Quais estão corretos?
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- Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação
- Recursos e serviços de informaçãoServiço de Referência
Figueiredo (1992) alerta que os problemas causados pela falta de perseverança
durante a busca podem ser exemplificados pela(o), EXCETO:
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De acordo com o código de catalogação AACR2 (2004), analise as assertivas a seguir no que diz respeito às remissivas para nomes de pessoas:
I. Deve-se criar uma remissiva “ver” da forma do nome de uma pessoa ou de uma entidade ou do título de uma obra, desde que haja possibilidade de que sejam procurados dessa forma para a forma que foi escolhida como cabeçalho de um nome ou de um título uniforme ou de uma entrada de título.
II. Deve-se criar uma remissiva “ver também” de um cabeçalho de um nome ou título para outro com o qual está relacionado o cabeçalho de nome, título uniforme ou título.
III. Deve-se criar uma remissiva “ver” ou “ver também” de um título (ou título uniforme) que tenha entrada pelo cabeçalho de pessoa ou entidade sob a forma de uma remissiva de nome-título que comece com o cabeçalho da pessoa ou da entidade, seguido do título correspondente.
IV. Quando uma remissiva “ver” ou “ver também” não der orientação adequada ao usuário do catálogo, deve-se criar uma remissiva explicativa que forneça orientação mais detalhada.
Quais estão corretas?
I. Deve-se criar uma remissiva “ver” da forma do nome de uma pessoa ou de uma entidade ou do título de uma obra, desde que haja possibilidade de que sejam procurados dessa forma para a forma que foi escolhida como cabeçalho de um nome ou de um título uniforme ou de uma entrada de título.
II. Deve-se criar uma remissiva “ver também” de um cabeçalho de um nome ou título para outro com o qual está relacionado o cabeçalho de nome, título uniforme ou título.
III. Deve-se criar uma remissiva “ver” ou “ver também” de um título (ou título uniforme) que tenha entrada pelo cabeçalho de pessoa ou entidade sob a forma de uma remissiva de nome-título que comece com o cabeçalho da pessoa ou da entidade, seguido do título correspondente.
IV. Quando uma remissiva “ver” ou “ver também” não der orientação adequada ao usuário do catálogo, deve-se criar uma remissiva explicativa que forneça orientação mais detalhada.
Quais estão corretas?
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Segundo Dodebei (2002), os índices (naturais ou transformados) e os resumos não
são linguagens documentárias, são apenas da representação documentária.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
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Segundo Amaral (2009), o marketing é um processo gerencial muito importante no
âmbito das bibliotecas, visto que atende às necessidades atuais dos usuários, oferecendo produtos e
serviços compatíveis com seus interesses. Sobre o marketing em ambientes informacionais, analise
as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A gestão da informação compreende o uso de um conjunto de ferramentas para transformar a informação em conhecimento/inteligência.
( ) Inteligência competitiva é o processo que permite o aumento da competitividade da organização no mercado por meio de entendimento maior, mas inequivocamente ético, dos seus competidores e do seu ambiente competitivo.
( ) As operações da biblioteca ocorrem no contexto da cultura organizacional e do ambiente, que cria amplitude e profundidade da atmosfera do serviço e influencia significativamente na abordagem que a equipe adota no desempenho de suas tarefas de rotina.
( ) Uma abordagem mais produtiva para identificar os clientes na situação específica da biblioteca deve emergir de um compromisso individual do bibliotecário. Sem necessidade de uma equipe de planejamento, o bibliotecário poderá determinar a cadeia dos usuários atuais e potenciais exclusiva do ambiente daquela biblioteca específica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A gestão da informação compreende o uso de um conjunto de ferramentas para transformar a informação em conhecimento/inteligência.
( ) Inteligência competitiva é o processo que permite o aumento da competitividade da organização no mercado por meio de entendimento maior, mas inequivocamente ético, dos seus competidores e do seu ambiente competitivo.
( ) As operações da biblioteca ocorrem no contexto da cultura organizacional e do ambiente, que cria amplitude e profundidade da atmosfera do serviço e influencia significativamente na abordagem que a equipe adota no desempenho de suas tarefas de rotina.
( ) Uma abordagem mais produtiva para identificar os clientes na situação específica da biblioteca deve emergir de um compromisso individual do bibliotecário. Sem necessidade de uma equipe de planejamento, o bibliotecário poderá determinar a cadeia dos usuários atuais e potenciais exclusiva do ambiente daquela biblioteca específica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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