Além de textos ampliados, audiodescrição, linha Braille e modelos táteis, são considerados recursos pertinentes para o uso no Atendimento Educacional Especializado aos estudantes com deficiência visual (cegos ou com baixa visão):

O Braille constitui-se como importante meio para a comunicação, a expressão, a profissionalização, a independência e a inclusão de pessoas com deficiência visual. De acordo com as Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille (Brasil, 2018), a produção de textos didáticos de qualidade em Braille requer cuidados especiais e, para isso, são recomendadas algumas etapas de produção. Considerando tais Normas Técnicas, assinale, a seguir, os procedimentos apropriados para a produção de textos didáticos em Braille.

Considerando a legislação nacional sobre os usos do Braille, analise as afirmativas a seguir.

I. A edição de qualquer texto em Braille pode ser realizada independentemente de autorização de quem detenha os direitos autorais (autores ou editoras), no que se refere à produção de obras sem fins lucrativos, se a sua finalidade for a distribuição gratuita para pessoas cegas.

II. É permitida a reprodução, sem fins lucrativos, de obras literárias, artísticas ou científicas para uso exclusivo de deficientes visuais por meio do Braille ou outro procedimento em qualquer suporte para os destinatários com deficiência visual.

III. A Lei Brasileira de Inclusão prevê, no capítulo referente à Educação, que deve ser realizada a oferta e ensino do Braille e o uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.

Está correto o que se afirma em

O tipo de transcrição que inclui todas as falas dos participantes do áudio, são indicadas todas as falas muito emocionadas, choros, gritos, pausas muito longas, bem como ruídos que acontecem no ambiente, como campainhas, toques de telefone, ruídos de portas, se dentro do contexto de uma briga, por exemplo, a fim de representar o que aconteceu no ambiente. Sempre que possível as vozes são identificadas. Essas características fazem parte da transcrição. Assinale a alternativa correta a este respeito.

No excerto a seguir, transcrição literal, segundo a ABNT, é definida por:

I. Falas transcritas exatamente da forma que saíram no áudio para representar ao máximo a forma que estão no áudio.

II. Priorizar a fidelidade em relação ao conteúdo presente nos áudios.

III. Identificar os padrões de inadequações linguísticas e amenizar o discurso do orador.

IV. Transcrever se o orador gaguejar no meio da fala, ou se utilizar vícios de linguagem e gírias, tudo será transcrito.

Estão corretas as afirmativas:

Muitos historiadores e centros de pesquisa, como o Instituto Histórico da Resistência na Toscana, realizam uma transcrição literal. Numa segunda etapa, que pode acrescentar, suprimir, corrigir, complementar, resultando daí uma transcrição mais rica. Em contrapartida, a gravação como o documento original que se deve consultada exclusivamente, é defendida por uma grande representação. Assinale a alternativa correta sobre a temática apresentada.

A transcrição (DU BOIS et al., 2014) descreve e documenta o uso da linguagem. Um modelo é nomeado e existente para convencionar essas transcrições. Assinale a alternativa correta sobre o exposto.

Sempre que, em um texto estenografado, há uma palavra com sinais aos quais se queira devolver o respectivo significado gráfico original, essa palavra deve ser precedida dos pontos

Na língua portuguesa, o uso da abreviatura braille, ou do braille estenográfico, foi praticado em várias ocasiões no Brasil. A esse respeito, é correto afirmar que os adeptos desse recurso consideram-no valioso, pois possibilita maior rapidez na escrita, com economia de tempo e

Com relação ao Sistema Braille, assinale a alternativa correta.