Foram encontradas 58 questões.
A carga de uma instalação consome 2,8 kVA de uma linha de 220 V com um Fator de Potência de 0,866 indutivo.
Considere a Tabela a seguir para resolver esta questão.
I. Para alterar o Fator de Potência em um valor de 0,966 indutivo é necessário um conjunto de capacitores com aproximadamente 649,7 kVA.
II. A potência real de carga (sem os capacitores) vale aproximadamente 2.424,8 W.
III. Se reduzirmos o consume pela metade o Fator de Potência também cai para ¼.

Das afirmações acima.
Considere a Tabela a seguir para resolver esta questão.
I. Para alterar o Fator de Potência em um valor de 0,966 indutivo é necessário um conjunto de capacitores com aproximadamente 649,7 kVA.
II. A potência real de carga (sem os capacitores) vale aproximadamente 2.424,8 W.
III. Se reduzirmos o consume pela metade o Fator de Potência também cai para ¼.

Das afirmações acima.
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A norma __________ atende a: Aterramento e Vinculação em Telecomunicações
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Com base em seus conhecimentos sobre métodos e técnicas de desenho e projeto, responda quais das afirmações abaixo estão corretas.
I. Podemos dizer tecnicamente que uma perspectiva cavaleira é uma perspectiva axonométrica dimétrica.
II. As perspectivas cônicas (eventualmente chamadas de cavaleiras ou militares) ocorrem quando o observador, situado no infinito, gera retas projetantes e cônicas que incidem de forma não- perpendicular no Plano do Quadro.
III. As perspectivas isométricas possuem coordenadas polares quando colocadas na forma de vetores.
I. Podemos dizer tecnicamente que uma perspectiva cavaleira é uma perspectiva axonométrica dimétrica.
II. As perspectivas cônicas (eventualmente chamadas de cavaleiras ou militares) ocorrem quando o observador, situado no infinito, gera retas projetantes e cônicas que incidem de forma não- perpendicular no Plano do Quadro.
III. As perspectivas isométricas possuem coordenadas polares quando colocadas na forma de vetores.
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Confirme o Art. 22 da Lei 8.666/93 são modalidades de licitação, exceto:
I. concorrência;
II. tomada de preços;
III. encomenda direta;
IV. convite;
V. concurso;
VI. leilão.
I. concorrência;
II. tomada de preços;
III. encomenda direta;
IV. convite;
V. concurso;
VI. leilão.
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Conforme o Art. 19 da Lei 8.666/93 os bens imóveis da Administração Pública, cuja aquisição haja derivado de procedimentos judiciais ou de dação em pagamento, poderão ser alienados por ato da autoridade competente, observadas as seguintes regras:
I. avaliação dos bens alienáveis;
II. comprovação da necessidade ou utilidade da alienação;
III. adoção do procedimento licitatório, sob a modalidade de concorrência ou leilão. (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)
Das regras acima.
I. avaliação dos bens alienáveis;
II. comprovação da necessidade ou utilidade da alienação;
III. adoção do procedimento licitatório, sob a modalidade de concorrência ou leilão. (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)
Das regras acima.
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Verificando a sequência 8, 10 , 11, 14, 14, 18, 17, 22, ..., o valor do próximo termo é:
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Seis pessoas disputam uma prova de “sorte” que consiste em cada uma escolher uma sequência diferente de 3 letras entre as letras M , N , e P. As sequências escolhidas por cada uma estão na tabela abaixo:

O valor de cada letra é dado através de um dado jogado ao chão verificando o número da face voltada para cima. O resultado após o sorteio foi: M – 3 , N – 2 , P – 4. Além disso, o valor da primeira letra em cada sequência é multiplicada por 3, o valor da segunda letra é multiplicada por 2 e a última letra mantém o mesmo valor. Ganha quem obtiver o maior número de pontos somando os valores das letras das sequências escolhidas. Podemos dizer então que:

O valor de cada letra é dado através de um dado jogado ao chão verificando o número da face voltada para cima. O resultado após o sorteio foi: M – 3 , N – 2 , P – 4. Além disso, o valor da primeira letra em cada sequência é multiplicada por 3, o valor da segunda letra é multiplicada por 2 e a última letra mantém o mesmo valor. Ganha quem obtiver o maior número de pontos somando os valores das letras das sequências escolhidas. Podemos dizer então que:
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Observe as afirmações
I. Dividir um número por 0,25 é o mesmo que multiplicá-lo por 4.
II. 10% de 10% é igual a 1%. III. Se todo X é Y, então todo Y é X.
Pode-se dizer que são corretas
I. Dividir um número por 0,25 é o mesmo que multiplicá-lo por 4.
II. 10% de 10% é igual a 1%. III. Se todo X é Y, então todo Y é X.
Pode-se dizer que são corretas
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Quando escrevemos um número qualquer, utilizamos a base de numeração decimal, por exemplo: 23 = 2.101 + 3.100. Com esse raciocínio podemos escrever um número qualquer em outra base de numeração diferente da decimal, por exemplo : 23 na base 5 é igual a 23 = 2.51 + 3.50 = 2.5 + 3 = 10 + 3 = 13, ou seja, 23 na base 5 equivale a 13 unidades. Nessas condições, o número 34 na base de numeração 7 equivale, em unidades, a:
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Admitindo-se que “ todos os trabalhadores são honestos “, é correto afirmar que:
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