Observe a figura abaixo:







A leitura de paquímetro em milímetros é feita da seguinte maneira: leem-se, na escala fixa, os milímetros até antes do “zero” do Vernier. Depois, contam-se os traços do Vernier até aquele que coincide com um traço da escala fixa e somam-se os valores encontrados. Conforme a figura do paquímetro acima a leitura, em milímetros, será de:

Os extensômetros são muito usados para medir a deformação, dentre os quais, destacam-se os extensômetros do tipo rosetas “R” que possuem três grades as quais podem ser dispostas basicamente em duas configurações, com ângulos variando com determinadas variações entre as grades. Os ângulos possíveis de variação para este tipo de extensômetros são:

Um instrumentador ao realizar a medição de determinada ferramenta em uma régua posicionou-se mais a lateral do ponto que desejava verificar a medida, conforme demonstrado na figura. Diante da situação apresentada, o tipo de erro que é possível que esse instrumentador cometa é:

Durante o processo de calibração muitas vezes é necessário validar os métodos utilizados em situações que não existem modelos normatizados. Para isso, é necessário que os métodos sejam devidamente validados de forma apropriada, antes da sua utilização, de forma a não gerar resultados inconsistentes. Diante do exposto, assinale a alternativa que indica a técnica que não pode ser aplicada para validação de um método de calibração.

De acordo com a expressão booleana para o circuito indicado na figura, é correto afirmar que:

Fonte: JUNIOR, R. T.; JULIÃO, J. M.; Circuitos digitais, Curso técnico de manutenção e suporte em informática, Ministério da Educação, E-TEC, 2012

Os materiais mais comuns são o silício (Si) e o germânio (Ge), que em estado puro apresentam-se na forma de um cristal, significando que seus átomos se acham dispostos uniformemente em uma configuração rígida. Esses materiais são tetravalentes, ou seja, possuem quatro elétrons na órbita de valência. Da forma como se apresentam, ou seja, em uma temperatura muito baixa, ao aplicarmos uma tensão, não há corrente, pois os elétrons acham-se presos às ligações de valência, ou seja, não há elétrons livres para a condução. Para que haja corrente, é necessário romper as ligações covalentes mediante o fornecimento de energia suficiente para isso, nas formas de luz e calor, por exemplo. O texto trata de:

Determine a resistência de um fio de cobre de 4 mm de diâmetro e comprimento de 10 km, sabendo que:

\( S= \pi x \left( { \large d \over 2} \right)^2\\R = { \large p\,x\,L \over S} \)

Onde:

S= área da seção transversal

d = diâmetro

R = resistência elétrica

p = resistividade \( \rightarrow \) cobre = 1,7 x 10^-8

L = comprimento

π = 3,14

A resistência de um fio ou de um condutor aumenta à medida que seu comprimento aumenta. Isto parece plausível, pois deve ser mais difícil empurrar elétrons através de um fio longo do que através de um fio mais curto. Diminuir a área da seção transversal também aumenta a resistência. De novo, isso parece plausível porque o mesmo campo elétrico pode empurrar mais elétrons em um fio largo do que em um fio fino. Estabelecer uma diferença de potencial ΔV entre as extremidades de um condutor com resistência R cria um campo elétrico que, por sua vez, produz uma corrente I = ΔV / R através do condutor, que é denominada:

Um técnico deseja realizar a verificação de tensão do solo em uma determinada área, para isso ele introduz uma haste de aterramento de 2 m de cobre no solo com o objetivo de analisar esta região. Com base nessas informações apresentadas, indique o processo correto de utilização do terrômetro.

Observe a figura abaixo:

Um carrossel está sendo empurrado por um pai que exerce uma força F em um ponto P na borda a uma distância “r” do eixo de rotação, conforme a figura. A força é exercida em uma direção que faz um ângulo de 32° com a horizontal para baixo, e a componente horizontal da força está em uma direção de 15° para dentro medida da tangente em P. De acordo com o texto e a figura, somente a componente horizontal F produz um: