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Joana faz caminhadas regulares em uma pista que tem marcações das distâncias a partir do início da mesma. Ela começou uma caminhada no ponto inicial da pista e, mantendo ritmo constante, chegou à marca de 800 m às 7h 57min e à marca de 1 500 m às 8h 04min, ainda na primeira volta. Desse modo, é correto afirmar que Joana iniciou essa caminhada às
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Leia a charge.
(agazetadoacre.com/noticias/charge-04-02-2015. Acessado em 15.04.2015)
É correto afirmar que o efeito de humor se deve à
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Leia o texto para responder à questão.
Grupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet
De acordo com o texto, um dos motivos pelo qual o químico João Henrique Nunes não quis continuar no grupo familiar do WhatsApp foiGrupos de família no WhatsApp levam conflito
de gerações para a Internet
Os papos (e as brigas) daqueles almoços de domingo em família agora continuam nas redes sociais ou no aplicativo WhatsApp.
O químico João Henrique Nunes, 25, pediu para sair de um grupo do WhatsApp com mais de 30 familiares.“Eu recebia mensagens incessantes de bom dia, fotos de bebês, correntes e vídeos motivacionais com mais de cinco minutos que acabavam com a minha internet 3G."
Apesar de dar um basta no grupo familiar, João coleciona diálogos engraçados com a mãe, Maria, e os publica no Facebook. Em uma das conversas expostas na rede, ele pergunta: Mãe, de que cor é esse vestido?", e envia uma foto do vestido azul e preto que no fim de fevereiro virou “meme" * na internet. A mãe não entende nada e diz: “Que vestido é esse?? João Henrique, vira homem!".
Os mal-entendidos que fazem sucesso na internet são causados por um choque de gerações, segundo Regina de Assis, consultora em educação. “Há diferenças no jeito de se relacionar. Os mais velhos ainda entendem que a relação olho no olho é insubstituível", afirma ela.
Isso leva a inevitáveis conflitos, afirma a terapeuta Juliana Potter. “Cada um pensa que seu jeito de usar a internet é o certo. Os adolescentes acham ridícula a forma como as mães usam as redes sociais, e os adultos não entendem como estar conectado é realmente importante para os jovens.
Um exemplo é o caso de Diogo, 10, filho da economista Mariana Villar, 42. “Ele inferniza a minha vida pedindo um aparelho com acesso ao WhatsApp cinquenta vezes por dia", diz ela. “Eu digo que ele não precisa, que não tem maturidade para isso, mas não adianta. Ele acha um absurdo ser o único da turma que não tem o aplicativo."
Recentemente, ela deixou o menino acessar o aplicativo do celular dela. “Ele me colocou no grupo dos amigos e eles não gostaram, reclamaram, porque eu ficava vendo as conversas. O papo é assim: um diz “oi" e todos respondem. Por que precisa de um telefone para conversar isso?"
No outro lado, os jovens riem com as dificuldades tecnológicas dos mais velhos.
“Quando minha mãe tem uma dúvida no WhatsApp, eu tento ajudar. Ela se atrapalha com os comandos mais simples. s vezes até discutimos, porque o que parece muito simples para mim é, para ela, muito difícil de aprender, então acabo não tendo muita paciência", afirma a estudante Taís Bronca, 23.
Taís, porém, enxerga um ponto positivo no uso da internet por outras gerações.
“A minha geração tem o costume de achar que tudo que mãe e pai fazem é brega. s vezes é implicância, às vezes eles dão motivo – como quando chamam o WhatsApp de ZapZap. Mas é vantajoso que a gente se comunique e que eles treinem a mente para aprender algo novo."
“Os jovens não podem viver em um mundo em que não há a contribuição dos mais velhos. Por outro lado, não há como impedir os mais novos de usar as redes sociais. O que precisa ser feito é não deixar os jovens se fecharem na realidade virtual", afirma um psicólogo.
(www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2015/04/1613570-grupos-de-familia--no-whatsapp-levam-conflito-de-geracoes-para-a-internet.shtml.Joana Vines. Adaptado. Acessado em 08.04.2015)
* meme = o termo é usado para descrever um conceito que se espalha via internet.Provas
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No MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão, os
e-mails armazenados na pasta Rascunhos
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Considere a URL http://www.google.com.br. Para acessar
o mesmo endereço utilizando um protocolo seguro de
comunicação, o usuário deve substituir o prefixo http://
por
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Ao editar um texto muito longo no MS-Word 2010, em sua configuração padrão, o usuário pode se beneficiar do recurso chamado “Dividir”, que divide a janela atual em duas partes, de modo que seções diferentes do mesmo documento possam ser vistas e editadas ao mesmo tempo.
Assinale a alternativa que contém o ícone do botão que dá acesso a esse recurso, que pertence ao grupo Janela, da guia Exibição.
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As figuras a seguir, extraídas do MS-Word 2010 em sua
configuração padrão, apresentam um trecho da obra de
Guimarães Rosa, Grande Sertão: Veredas, em dois momentos:
antes e depois da utilização de um botão do
grupo Parágrafo, da guia Página Inicial.
Assinale a alternativa que contém o nome do botão utilizado entre os dois momentos, responsável por alinhar o texto entre as margens esquerda e direita, adicionando espaços extras entre as palavras, quando necessário.
Assinale a alternativa que contém o nome do botão utilizado entre os dois momentos, responsável por alinhar o texto entre as margens esquerda e direita, adicionando espaços extras entre as palavras, quando necessário.
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Observe a figura a seguir, extraída do MS-Windows 7
de um computador conectado a uma fonte constante
de energia e com os programas MS-Word 2010 e
MS-Excel 2010 abertos. Ela apresenta as opções de
desligamento do Menu Iniciar.
Ao selecionar a opção de desligamento___________ ,
o vídeo irá desligar, e o computador entrará em modo
de baixo consumo de energia. Na próxima vez em que o
usuário ligar o computador e inserir sua senha (se necessário),
a aparência da tela, em relação aos programas, será
exatamente igual a quando ele desligou o computador.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
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A figura a seguir, extraída do MS-PowerPoint 2010 em sua configuração padrão, apresenta uma mesma forma em dois momentos: antes e depois da modificação de algumas definições que podem ser acessadas a partir da opção “Formatar forma..." do menu de contexto da forma.
Assinale a alternativa que contém o nome das definições modificadas entre os dois momentos da figura.
Assinale a alternativa que contém o nome das definições modificadas entre os dois momentos da figura.
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Observe a figura a seguir, extraída do MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão. Ela apresenta algumas das opções de animação disponíveis, agrupadas pelos seus tipos. Os tipos das animações foram mascarados e marcados de 1 a 3.
Assinale a alternativa que contém o nome dos tipos de animação que foram mascarados na figura.
Assinale a alternativa que contém o nome dos tipos de animação que foram mascarados na figura.
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