Foram encontradas 125 questões.
Acerca dos diferentes tipos de ligações químicas e das substâncias formadas em reações químicas, julgue o próximo item.
Os óxidos são substâncias artificiais produzidas pela indústria.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Acerca das consequências das ações antrópicas sobre os ecossistemas, julgue o item subsequente.
A ocupação e a colonização de novos ecossistemas pelo ser humano podem aumentar a introdução de espécies exógenas ou exóticas nesses locais.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Internet: <www.uff.br> (com adaptações).
Considerando as quatro cavidades que compõem o coração humano ilustrado na figura precedente, julgue o item seguinte.
No átrio direito (AD) desembocam as veias cava inferior e cava superior, que trazem sangue venoso (pobre em oxigênio) dos tecidos para o coração.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Uma partícula de carga Q e massa M é lançada, com velocidade v, em uma região do campo magnético B, cuja direção e sentido — que aponta para a direita — são mostrados na figura precedente.
Com relação a essa situação, julgue o item seguinte.
Se a partícula carregada for lançada paralelamente ao campo magnético, ela será desviada para baixo, na direção perpendicular ao campo magnético B.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Learning a second language as an adult is difficult. But the process may be eased if you exercise while learning. A new study reports that working out during a language class amplifies people’s ability to memorize, retain and understand new vocabulary. The findings provide more evidence that to activate our minds, we should move our bodies.
Many scientists suspect that exercise alters the biology of the brain in ways that make it more malleable and receptive to new information, a process that scientists refer to as plasticity.
However, these studies do not suggest that schools or teachers should buy bicycles for students to exercise during class. A simpler message may be that instruction should be alternated with physical activity. Sitting for hours and hours without moving is not the best way to learn.
Internet: <www.nytimes.com> (adapted).
Based on the text above, judge the following item.
In the context, the word “However” expresses the idea of contrast.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Acerca dos diferentes tipos de ligações químicas e das substâncias formadas em reações químicas, julgue o próximo item.
As ligações iônicas são formadas pela união de íons com cargas iguais.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Texto
O açúcar arrasou o Nordeste. A faixa úmida do litoral, bem regada por chuvas, tinha um solo de grande fertilidade, muito rico em húmus e sais minerais, coberto por matas tropicais da Bahia até o Ceará. Essa região de matas tropicais converteu-se em região de savanas. Naturalmente nascida para produzir alimentos, passou a ser uma região de fome. O latifúndio açucareiro, destrutivo e avassalador, deixou rochas estéreis, solos lavados, terras erodidas. Fizeram-se, a princípio, plantações de laranjas e mangas, que foram abandonadas e se reduziram a pequenas hortas que rodeavam a casa do dono do engenho, exclusivamente reservadas para a família do plantador branco. Os incêndios que abriam terras aos canaviais devastaram a floresta e com ela a fauna; desapareceram os cervos, os javalis, as toupeiras, os coelhos, as pacas e os tatus. A flora e a fauna foram sacrificadas, nos altares da monocultura, à cana-de-açúcar. A produção extensiva esgotou rapidamente os solos. A abundância e a prosperidade eram, como de costume, simétricas à miséria da maioria da população, que vivia em estado crônico de subnutrição. Daqueles tempos coloniais nasceu o costume, ainda vigente, de comer terra. Antigamente, castigava-se esse “vício africano” colocando-se mordaças nas bocas das crianças ou pendurando-as dentro de cestas a grande distância do solo. A falta de ferro provoca anemia; o instinto leva as crianças a compensar com terra os sais minerais que não encontram em sua comida habitual. O Nordeste brasileiro padece hoje a herança da monocultura do açúcar.
Eduardo Galeano. As veias abertas da América Latina.
Galeano de Freitas (Trad.). Rio de Janeiro, Paz e Terra (com adaptações).
Com relação às ideias veiculadas no texto, julgue o item que se segue.
O texto trata dos impactos negativos no Nordeste brasileiro do sistema de exploração do solo denominado monocultura.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Com relação a reações químicas e a substâncias, julgue o item subsequente.
A concentração de uma solução é dada pela quantidade de matéria por litro de solução.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Com relação às diferenças morfológicas e funcionais entre células procarióticas e eucarióticas, julgue o item a seguir.
Células eucarióticas se dividem por fissão binária, o que explica o surgimento de duas células idênticas ao final da divisão celular.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Com relação às diferenças morfológicas e funcionais entre células procarióticas e eucarióticas, julgue o item a seguir.
As mitocôndrias, organelas ausentes em células procarióticas, atuam como fonte de energia para células eucarióticas.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container