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Ondas mecânicas são perturbações que se propagam em um meio elástico, carregando energia, como as ondas concêntricas formadas na superfície de um lago logo após se atirar nele uma pedra. Alguns conceitos matemáticos que tipicamente associamos a ondas são os mesmos que possibilitam descrever movimentos oscilatórios, como os observados em um pêndulo simples ou em um sistema massa-mola. Uma característica comum a todos esses sistemas é a existência de uma força restauradora, como a força elástica exercida por uma mola. Com relação aos fenômenos ondulatórios em geral, julgue os itens subsequentes.
As ondas que se propagam na superfície da água em regiões mais profundas deslocam-se com velocidade maior que as que se propagam em regiões mais rasas. Esse comportamento das ondas, atribuído ao fenômeno de difração, explica o poder de destruição dos tsunamis, ou ondas gigantes.
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Ondas mecânicas são perturbações que se propagam em um meio elástico, carregando energia, como as ondas concêntricas formadas na superfície de um lago logo após se atirar nele uma pedra. Alguns conceitos matemáticos que tipicamente associamos a ondas são os mesmos que possibilitam descrever movimentos oscilatórios, como os observados em um pêndulo simples ou em um sistema massa-mola. Uma característica comum a todos esses sistemas é a existência de uma força restauradora, como a força elástica exercida por uma mola. Com relação aos fenômenos ondulatórios em geral, julgue os itens subsequentes.
Considere que uma das cordas de um instrumento de cordas tenha massa de 20,0 g e comprimento de 1,0 m. Nessa situação, para produzir um tom com o dobro da frequência dessa corda, é necessário trocá-la por outra com massa de 10,0 g e comprimento de 2,0 m.
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- EletromagnetismoElétricaEletrostática
- EletromagnetismoElétricaForça Elétrica, Campo Elétrico e Eletrização
Com base nos conceitos de força, campo e potencial elétrico, julgue os itens que se seguem.
Considere que a carga puntiforme positiva Q = 2,00 × 10-8 C, com massa de 1,00 × 10-4 g, parta do repouso de um ponto A e acelere, sob ação exclusiva da força elétrica, até adquirir a velocidade v = 0,2 m/s ao chegar a um ponto B. Nessa situação, a diferença de potencial elétrico entre os pontos A e B é de 100 V e o potencial do ponto A é maior que o do ponto B.
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Com base nos conceitos de força, campo e potencial elétrico, julgue os itens que se seguem.
A figura a seguir descreve corretamente as linhas de campo elétrico que surgem da interação entre duas cargas puntiformes de mesmo módulo e de sinais opostos.
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Com base nos conceitos de força, campo e potencial elétrico, julgue os itens que se seguem.
O princípio de superposição linear para os campos elétricos é consequência da natureza vetorial destes.
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O gás ideal é um dos modelos mais simples utilizados no estudo das leis da termodinâmica e suas aplicações. Uma das vantagens desse modelo decorre do fato de muitos gases reais apresentarem, sob certas condições, um comportamento bastante próximo ao dos gases ideais. Entretanto, é evidente que alguns importantes fenômenos físicos não podem ser tratados utilizando-se tal modelo. Um exemplo são as mudanças de fase.
Com base na Primeira Lei da Termodinâmica, na teoria dos gases ideais e nas informações acima, julgue os itens seguintes.
O volume de certa de massa de gás, a pressão constante, varia com a temperatura, mas sua densidade permanece constante.
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O gás ideal é um dos modelos mais simples utilizados no estudo das leis da termodinâmica e suas aplicações. Uma das vantagens desse modelo decorre do fato de muitos gases reais apresentarem, sob certas condições, um comportamento bastante próximo ao dos gases ideais. Entretanto, é evidente que alguns importantes fenômenos físicos não podem ser tratados utilizando-se tal modelo. Um exemplo são as mudanças de fase.
Com base na Primeira Lei da Termodinâmica, na teoria dos gases ideais e nas informações acima, julgue os itens seguintes.
Para que o modelo de gás ideal possa ser aplicado a um gás real, em bom grau de aproximação, são condições necessárias e suficientes que os gases sejam rarefeitos e estejam a temperaturas elevadas.
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O gás ideal é um dos modelos mais simples utilizados no estudo das leis da termodinâmica e suas aplicações. Uma das vantagens desse modelo decorre do fato de muitos gases reais apresentarem, sob certas condições, um comportamento bastante próximo ao dos gases ideais. Entretanto, é evidente que alguns importantes fenômenos físicos não podem ser tratados utilizando-se tal modelo. Um exemplo são as mudanças de fase.
Com base na Primeira Lei da Termodinâmica, na teoria dos gases ideais e nas informações acima, julgue os itens seguintes.
De acordo com a equação de estado dos gases ideais, a pressão de um gás ideal é diretamente proporcional à sua temperatura e inversamente proporcional ao seu volume.
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O gás ideal é um dos modelos mais simples utilizados no estudo das leis da termodinâmica e suas aplicações. Uma das vantagens desse modelo decorre do fato de muitos gases reais apresentarem, sob certas condições, um comportamento bastante próximo ao dos gases ideais. Entretanto, é evidente que alguns importantes fenômenos físicos não podem ser tratados utilizando-se tal modelo. Um exemplo são as mudanças de fase.
Com base na Primeira Lei da Termodinâmica, na teoria dos gases ideais e nas informações acima, julgue os itens seguintes.
Ao se efetuar trabalho, à pressão constante de 1,0 Pa, sobre um mol de gás ideal monoatômico, o calor fornecido pelo gás é proporcional à redução de seu volume e a constante de proporcionalidade é igual a !$ dfrac{5}{2} !$.
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As leis de conservação são úteis para a resolução de problemas de mecânica, sobretudo quando as forças atuantes não são conhecidas. Os dois princípios mais utilizados são o da conservação da energia mecânica e o da conservação da quantidade de movimento. Obedece-se ao princípio de conservação da energia mecânica sempre que não houver forças dissipativas envolvidas e ao da conservação da quantidade de movimento sempre que um sistema puder ser considerado isolado de forças externas. Com base nesses princípios, julgue os itens a seguir.
Suponha que uma bola de basquete, anteriormente em repouso, seja solta verticalmente sob ação da gravidade de uma altura h. Suponha, ainda, que, após rebater no solo, a bola alcance a altura !$ dfrac{h}{2} !$. Nessa situação, para que essa bola, solta da mesma altura h, alcance em nova largada, a altura !$ dfrac{3h}{4} !$, deve-se aumentar seu coeficiente de restituição em 50%.
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