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Foram encontradas 240 questões.

1526328 Ano: 2011
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES

As primeiras sociedades organizadas em Estados surgiram em regiões férteis, às margens de rios que, nos períodos de cheia, transbordavam e alagavam o solo. Contudo, o aproveitamento desse solo, de forma a garantir a sobrevivência das comunidades, dependia de grandes obras e do esforço concentrado e organizado de muitos homens.

A civilização grega desenvolveu um modelo de pensamento investigador e experimental que duvida de tudo, uma assembleia, na qual os homens aprenderam a persuadir uns aos outros por meio do debate de ideias e da polêmica, e uma economia marítima que impedia o isolamento e, ao mesmo tempo, possibilitava o desenvolvimento de uma classe mercantil independente, que podia contratar seus próprios professores. Os romanos assimilaram esse modelo de conhecimento grego e ajudaram a universalizá-lo por meio de suas conquistas. No entanto, Roma foi muito além da pólis grega ao criar um Estado que unificou diferentes povos do mundo mediterrâneo. Dos escombros de Roma os cristãos construíram uma nova sociedade.


Flávio de Campos e Renan Garcia Miranda. A escrita da história. São Paulo: Escala Educacional, 2005, p.30-101 (com adaptações).


Tendo o texto acima como referência inicial e considerando os aspectos marcantes da história universal, da Antiguidade ao Ocidente Medieval, julgue os itens seguintes.

As famosas pirâmides do Egito, construídas para o armazenamento de cereais e oferecidas em honra aos deuses, são exemplos de grandes obras, possíveis graças ao esforço concentrado e organizado de muitos homens característico de regimes politicamente abertos.

 

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1526327 Ano: 2011
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES

As primeiras sociedades organizadas em Estados surgiram em regiões férteis, às margens de rios que, nos períodos de cheia, transbordavam e alagavam o solo. Contudo, o aproveitamento desse solo, de forma a garantir a sobrevivência das comunidades, dependia de grandes obras e do esforço concentrado e organizado de muitos homens.

A civilização grega desenvolveu um modelo de pensamento investigador e experimental que duvida de tudo, uma assembleia, na qual os homens aprenderam a persuadir uns aos outros por meio do debate de ideias e da polêmica, e uma economia marítima que impedia o isolamento e, ao mesmo tempo, possibilitava o desenvolvimento de uma classe mercantil independente, que podia contratar seus próprios professores. Os romanos assimilaram esse modelo de conhecimento grego e ajudaram a universalizá-lo por meio de suas conquistas. No entanto, Roma foi muito além da pólis grega ao criar um Estado que unificou diferentes povos do mundo mediterrâneo. Dos escombros de Roma os cristãos construíram uma nova sociedade.


Flávio de Campos e Renan Garcia Miranda. A escrita da história. São Paulo: Escala Educacional, 2005, p.30-101 (com adaptações).


Tendo o texto acima como referência inicial e considerando os aspectos marcantes da história universal, da Antiguidade ao Ocidente Medieval, julgue os itens seguintes.

No primeiro parágrafo do texto, menciona-se a importância de grandes rios para a existência de algumas das mais antigas civilizações, a exemplo dos rios Tigre e Eufrates, na Mesopotâmia, e do rio Nilo, no Egito.

 

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1526326 Ano: 2011
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES

As primeiras sociedades organizadas em Estados surgiram em regiões férteis, às margens de rios que, nos períodos de cheia, transbordavam e alagavam o solo. Contudo, o aproveitamento desse solo, de forma a garantir a sobrevivência das comunidades, dependia de grandes obras e do esforço concentrado e organizado de muitos homens.

A civilização grega desenvolveu um modelo de pensamento investigador e experimental que duvida de tudo, uma assembleia, na qual os homens aprenderam a persuadir uns aos outros por meio do debate de ideias e da polêmica, e uma economia marítima que impedia o isolamento e, ao mesmo tempo, possibilitava o desenvolvimento de uma classe mercantil independente, que podia contratar seus próprios professores. Os romanos assimilaram esse modelo de conhecimento grego e ajudaram a universalizá-lo por meio de suas conquistas. No entanto, Roma foi muito além da pólis grega ao criar um Estado que unificou diferentes povos do mundo mediterrâneo. Dos escombros de Roma os cristãos construíram uma nova sociedade.


Flávio de Campos e Renan Garcia Miranda. A escrita da história. São Paulo: Escala Educacional, 2005, p.30-101 (com adaptações).


Tendo o texto acima como referência inicial e considerando os aspectos marcantes da história universal, da Antiguidade ao Ocidente Medieval, julgue os itens seguintes.

Ao declínio de Roma correspondeu o surgimento de uma nova forma de organização social, política e econômica, o feudalismo, marcado pela poderosa presença da Igreja Católica e, em larga medida, o sistema que caracterizou a Idade Média europeia.

 

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1526325 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES

A soma dos logaritmos na base 10 de 2 números é 6, e o dobro de um desses logaritmos é 4. Com relação a esses números, julgue os itens a seguir.

A soma desses números é igual a 2.000.

 

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1526324 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES

A soma dos logaritmos na base 10 de 2 números é 6, e o dobro de um desses logaritmos é 4. Com relação a esses números, julgue os itens a seguir.

O produto desses números é igual a 1 milhão.

 

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1526323 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES

Para que recebam ajuda, as famílias de uma comunidade afetada por enchentes devem ser cadastradas. Considere que cada membro da equipe responsável pelo cadastro das famílias consiga cadastrar uma família em 3 minutos e que todos os membros dessa equipe trabalhem nesse mesmo ritmo. Nessas condições, em 2 horas, a equipe cadastrou todas as 320 famílias da comunidade.


Com relação a essa situação hipotética, julgue os próximos itens.

A equipe que fez o cadastro das famílias era composta de 9 pessoas.

 

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1526322 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES

Para que recebam ajuda, as famílias de uma comunidade afetada por enchentes devem ser cadastradas. Considere que cada membro da equipe responsável pelo cadastro das famílias consiga cadastrar uma família em 3 minutos e que todos os membros dessa equipe trabalhem nesse mesmo ritmo. Nessas condições, em 2 horas, a equipe cadastrou todas as 320 famílias da comunidade.


Com relação a essa situação hipotética, julgue os próximos itens.

Para cadastrarem 120 famílias, 4 pessoas da equipe gastaram, juntas, 1 hora e 20 minutos.

 

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1526321 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES

Para que recebam ajuda, as famílias de uma comunidade afetada por enchentes devem ser cadastradas. Considere que cada membro da equipe responsável pelo cadastro das famílias consiga cadastrar uma família em 3 minutos e que todos os membros dessa equipe trabalhem nesse mesmo ritmo. Nessas condições, em 2 horas, a equipe cadastrou todas as 320 famílias da comunidade.


Com relação a essa situação hipotética, julgue os próximos itens.

Em 1 hora e 30 minutos, 6 pessoas da equipe cadastraram 180 famílias.

 

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1526320 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES

Considerando as funções polinomiais f(x) = 1 ! x e g(x) = x2 + 2x !1, em que x pertence ao conjunto dos números reais, julgue os itens a seguir.

Existe um único número x tal que f(f(x)) = x.

 

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1526319 Ano: 2011
Disciplina: Matemática Financeira
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES

Considere que um capital de R$ 10.000,00 tenha sido aplicado em determinado investimento, em regime de juros simples, pelo período de 5 meses. Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.

Se a taxa de juros mensal da aplicação for de 5%, então o montante auferido no período será de R$ 12.000,00.

 

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