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2374336
Ano: 2007
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
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Oh! Que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
Que auroras, que sol, que vida,
Que noites de melodia
Naquela doce alegria, Naquele ingênuo folgar!
O céu bordado d’estrelas,
A terra de aromas cheia,
As ondas beijando a areia
E o luar beijando o mar!
ABREU, Casimiro de. Meus oito anos. In: Id. ibid. p. 172.
Em qual das alternativas abaixo, o poema de Casimiro de Abreu tem seu núcleo temático centrado?
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Sejam !$ z !$ um número complexo que não é real e !$ w !$ o produto de !$ z + 1 !$ por !$ { \large 1 \over \left\vert z + 1 \right\vert} !$. É correto afirmar que
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Na teoria da deriva continental, além do contorno dos continentes, outras evidências reforçavam a teoria de Wegener. No Brasil e na África, foram encontrados fósseis de plantas e de animais semelhantes, que não podiam ter-se desenvolvido de modo independente.
(COELHO, 2003 – p. 106)
Sobre a teoria da deriva continental, é incorreto afirmar.
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Sobre as relações de trabalho no campo, é correto afirmar.
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O agricultor começa a colheita do feijão, plantado, geralmente, na base do milharal e muitos dias antes da safra do milho. Os feijoeiros são plantas leguminosas que ajudam a enriquecer o solo, realizando o ciclo natural do
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Seja !$ \mathrm{f} (x) !$ = !$ (h\,o\,g) (x) !$ é um polinômio de 2º grau, !$ g\,(x) !$ = !$ m\,x +n !$ e !$ f(x) = x² + x +1 !$, então o termo independente da variável x em !$ h(x) !$ é igual a
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O incêndio principiara no saguão das bacias.
Por maior incremento no desastre, ardia também, no pátio, uma porção de madeira que ficara das arquibancadas, aquecendo as paredes próximas, ressecando o travejamento, favorecendo a propagação do fogo.
O susto de tal maneira me surpreendera, que eu não tinha exata consciência do momento. Esqueciame a ver os dragões dourados revoando sobre o Ateneu, as salamandras imensas de fumaça arrancando para a altura, desdobrando contorções monstruosas, mergulhando na sombra cem metros acima.
O jardim era invadido pela multidão: vociferavam lamentações, clamavam por socorro. Dominando a confusão das vozes, ouvia-se o apito da polícia em alarma, cortante, elétrico, e o rebate plangente de um sino, a distância, como o desânimo de um paralítico que quisera vir.
O fogo crescia ímpetos de entusiasmo, como alegrado do próprio clarão, desfeiteando a noite com a vergasta das labaredas.
Sobre o pátio, sobre o jardim, por toda a circunvizinhança choviam fagulhas, contrastando a mansidão da queda com os tempestuosos arrojos de incêndio. Por toda a parte caíam escórias incineradas, que a atmosfera flagrante repelia para longe como folhas secas de imensa árvore sacudida.
Quando as bombas apareceram, desde muito tinham começado os desabamentos. De instante a instante um estrondo prolongado de descarga, às vezes surdo, agitando o solo como explosões subterrâneas. Às vezes, a um novo alento, das chamas, a coluna ardente desenvolvia-se muito, e avistavam-se as árvores terrificadas, imóveis, as mais próximas crestadas pelas ondas de ar tórrido que o incêndio despedia. As alamedas, subitamente esclarecidas, multiplicavam as caras lívidas, olhando. Na rua, ouvia-se o arquejar pressurosamente uma bomba a vapor; as mangueiras, como intermináveis serpentes, insinuavam-se pelo chão, colavam-se às paredes, desapareciam por uma janela. Nas cimalhas, destacando-se em silhueta, sobre as cores terríveis do incêndio, moviam-se os bombeiros.
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Para o terraço lateral, onde conservava-se Aristarco, impassível sob a chuva chamuscante das fagulhas, chegavam continuamente os destroços miserandos da salvação: armários despedaçados, aparelhos, quadro de ensino inutilizados, mil fragmentos irreconhecíveis de pedagogia sapecada.
POMPÉIA, Raul. O ateneu, São Paulo: Ática, 1991. p. 146-47.
Observe estas palavras do Texto: saguão, silhueta e inutilizados. Em que alternativa se encontra a justificativa para a ortografia destes vocábulos?
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2374134
Ano: 2007
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
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Além do capanga – Casimiro Lopes – e do advogado, o protagonista conta com o jornalista Gondim, o Padre Silvestre e os políticos da terra, todos manejados de acordo com seus interesses.
Reconstruída a casa, iniciadas a pomicultura, a avicultura, a plantação de algodão e também a estrada de rodagem, ele resolve casar-se, para firmar com um herdeiro sua vitória.
Conhece a então Madalena, a professora da vila, e consegue desposá-la de forma determinada e pragmática pela qual obteve a posse e o progresso da fazenda. Madalena que afirmava não lhe ter amor, acaba vencida e se muda para lá, com sua tia Glória.
A partir daí, a vida do proprietário se modifica, num processo lento mas fatal de ruína. Madalena, humanitária e “esclarecida”, interfere em sua rotina de mando e de exploração. Ajuda os empregados e melhora a escola, tendo Luis Padilha, o antigo dono, como professor, e seu Ribeiro como guarda-livros.
As brigas do casal, motivadas pela incompatibilidade entre a violência de Paulo Honório e a suavidade, a solidariedade de Madalena, por ele considerada comunista e intelectual – duas posturas a seu ver inadequadas às mulheres -, intensificam-se e insuportáveis.
RAMOS, Graciliano. São Bernardo. In: AMARAL, Emília e outros, Português novas palavras, São Paulo: FTD, 2000. p. 282.
Sobre a prosa de 1930, assinale a alternativa que relaciona o texto supra com a 2ª fase do Modernismo brasileiro.
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POPE SORRY FOR OFFENDING MUSLIMS
Pope Benedict XVI has apologized in person for causing offence to Muslims in a speech in Bavaria last week. He said the medieval text which he quoted did not express in any way his personal opinion, adding the speech was an invitation to respectful dialogue. Some Muslim leaders said his statement was sufficient to defuse the row, but others said it did not go far enough.
The 14th Century Christian emperor’s quote said the Prophet Muhammad brought the world only evil and inhuman things. Reaction was mixed in Turkey, although Foreign Minister Abdullah Gul said the Pope’s planned visit to the mainly Muslim country was still expected to go ahead in November. Turkey’s most senior Muslim religious figure, Ali Bardakoglu, welcomed the Pope’s statement, and described his respect for Islam as a “civilized position”. But State Minister Mehmet Aydin said the pontiff appeared to be saying he was sorry for the outrage but not necessarily the remarks themselves. “You either have to say this ‘I’m sorry’ in a proper way or not say it at all – are you sorry for saying such a thing or because of its consequences?” he said.
The Egyptian opposition group, the Muslim Brotherhood, welcomed what it called the Pope’s “retraction”, but later warned that it did not amount to a definitive apology and would not be enough to satisfy all Muslims.
In Germany, the Central Council of Muslims said the Pope had taken an important step towards calming the unrest of the past few days.
http://news.bbc.co.uk/2/hi/europe/5353208.stm
How did the Muslim world react before the Pope’s speech?
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Acaso são estes
os sítios formosos,
aonde passava
Os anos gostosos?
São estes os prados,
Aonde brincavas,
enquanto pastava,
o manso rebanho
que Alceu me deixou?
São estes os sítios?
São estes; mas eu
o mesmo não sou.
Marília, tu me chamas?
Espera que eu vou.
GONZAGA, Tomás Antonio. Lira 28. In: MOISÉS, Massaud. A literatura brasileira através dos textos, São Paulo: Cultrix, 1997. p. 77.
Nas estrofes acima, o sentido que se pode extrair delas vem em decorrência das(da)
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