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Foram encontradas 50 questões.

547379 Ano: 2014
Disciplina: Estatística
Banca: FADESP
Orgão: CDSA
O transporte de soja e a distância de deslocamento do local de produção ao porto no Brasil, na Argentina e nos EUA são apresentados abaixo:
Enunciado 547379-1
O quadro acima indica que no país em que a distância do local de produção ao porto
 

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545616 Ano: 2014
Disciplina: Segurança Privada e Transportes
Banca: FADESP
Orgão: CDSA
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Um jovem técnico-mecânico que trabalha na manutenção preventiva do sistema hidráulico de empilhadeiras BELOTTI B91, ao avaliar a pressão dos cilindros de elevação da lança, verificou que sua caixa apresenta como unidade o !$ lbf/in^2 !$. No entanto, como a ficha de regulagens de pressão do manual do Fabricante encontra-se no Sistema Internacional (SI), ele precisará saber que essa unidade corresponde a
 

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544589 Ano: 2014
Disciplina: Segurança Privada e Transportes
Banca: FADESP
Orgão: CDSA
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O que acontece com a capacidade de içamento de carga quando aumentamos o comprimento da lança em operação com o Guindaste GMK 5130
 

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De acordo com a Lei 732/2006-PMS, o regime jurídico do pessoal da Companhia Docas de Santana – CDSA Miguel Pinheiro Borges é o
 

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531953 Ano: 2014
Disciplina: Segurança Privada e Transportes
Banca: FADESP
Orgão: CDSA
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Ao inspecionar um cabo de aço de um guindaste GMK 5130 usado na lança, verificou-se a presença de “gaiola de passarinho”. Esta não conformidade deve-se ao(à)
 

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531904 Ano: 2014
Disciplina: Mecânica de Autos
Banca: FADESP
Orgão: CDSA
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Há necessidade de deixar o motor Diesel em marcha lenta por aproximadamente 3 (três) minutos antes desligá-lo, ação que tem a finalidade de
 

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528306 Ano: 2014
Disciplina: Mecânica de Autos
Banca: FADESP
Orgão: CDSA
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Ao observar o indicador de temperatura no display, relativo ao motor diesel, informar superaquecimento o operador deve proceder:
 

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528260 Ano: 2014
Disciplina: Português
Banca: FADESP
Orgão: CDSA
Química, pra que te quero?
Denise Fraga
Meu filho vai mal em química. Meu outro filho também vai mal em química. Eu fui mal em química. Que me perdoem os químicos, mas alguém poderia me dizer por que ainda se estuda química nas escolas?
É uma linda ciência e concordo que deveríamos ter ao menos um ano de estudo da matéria para entender a composição das coisas que juntas e inter-relacionadas compõem o Universo.
Tudo é química e, pessoalmente, acredito que até as relações humanas o são. Mas não o afirmo baseada em nada que tenha aprendido no estudo de tal matéria durante minha vida escolar. Aprende-se para esquecer. E, no meu tempo, ainda se decorava a maldita tabela periódica. Não lembro de um bromo sequer e meus filhos ainda têm todas as cadeias de carbono e hidrogênio pela frente.
Tenho uma antiga discussão com uma amiga professora a respeito das matérias que compõem o currículo escolar. O acesso à informação anda no nosso bolso a um clique de nossos dedos e mesmo assim precisamos decorar os nomes do aparelho reprodutor dos platelmintos?
Podemos saber de tudo navegando por aí. Tanto pra aprender! E quem nos ensina a escolher o que queremos saber? Não poderíamos gastar o tempo de Química 3 com algo relacionado ao autoconhecimento e à capacidade seletiva e deixar as cadeias de carbono e hidrogênio pra quem realmente precisasse delas?
Minha amiga insiste comigo defendendo o ensino das atuais matérias com o argumento de que tudo leva ao desenvolvimento e à ampliação do raciocínio. Não tenho dúvida disso.
Mas por que não optar por xadrez, por exemplo? Você já viu alguém jogar cadeias de carbono e hidrogênio com um amigo numa tarde chuvosa? Imagina que maravilha seria se todos nós fôssemos potenciais jogadores de xadrez formados pela escola?
Raciocínio ampliado e prazer nas horas de lazer. Por que precisamos aprender coisas pra esquecer depois da prova e não para nos ajudar a viver? Não esqueceríamos o que teríamos aprendido se houvesse uma matéria chamada Diálogo, por exemplo. Poder de escuta, argumentação, retórica, articulação de raciocínio aprendidos em anos de estudos semanais garantiriam com certeza melhores conversas por aí. Inclusive entre os químicos.
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/denisefraga/2014/08/1494462- quimica-pra-que-te-quero.shtml. Acesso em: 29 ago. 2014.
Em “Não lembro de um bromo sequer e meus filhos ainda têm todas as cadeias de carbono e hidrogênio pela frente”, ocorre, segundo as normas da língua padrão, um desvio relativo à
 

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519977 Ano: 2014
Disciplina: Informática
Banca: FADESP
Orgão: CDSA
O Microsoft Windows 7 (instalação padrão) possui diversos programas que proporcionam a acessibilidade ao computador. São exemplos de programas que têm esta finalidade, exceto:
 

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510688 Ano: 2014
Disciplina: Mecânica de Autos
Banca: FADESP
Orgão: CDSA
Provas:
A perda de potência do motor Diesel pode ser causada por
 

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