Some linguistic devices indicate the degree to which an observation is possible, probable, likely, certain, permitted, or prohibited. In English, these notions are most commonly expressed by modal auxiliaries.

The modal auxiliaries in “Setting clear pre-requisites can help you…” (L. 11-12) and “… the content may need to be reworked…” (L. 35) convey the notion of:

Understanding word-building and af? xation in a foreign language is one of the main ways of enriching vocabulary.

The suf?x – er in learner (L. 5) contrasts functionally with suf?xation in:

Observe the fragment:

In order to carry out a Skills Gap Analysis, ? rst decide what your typical learner already knows. This is your “Current Situation”. (L. 19-20)

The demonstrative this in the sentence refers to:

In paragraph 3, the author describes the process of carrying out a Skills Gap Analysis.

The main purpose for the application of the analysis consists of:

In the construction of arguments, paragraphs may be assigned distinctive roles.

The major role of the rst paragraph is best characterized as:

Marcos tem um terreno em formato retangular, em torno do qual adquiriu um outro espaço. O terreno continuou com formato retangular e teve sua largura aumentada em 50% e o seu comprimento dobrou. Assim, a área do seu terreno teve um aumento percentual de:

Um auditório possui 20 filas, com 16 poltronas em cada fila. Cada poltrona ocupa um espaço quadrado de 50 cm x 50 cm e todas as poltronas estão juntas, não havendo espaço entre elas. De uma fila para outra há um espaço de 50 cm. A área, em m², do retângulo que delimita o espaço ocupado por todas as poltronas é igual a:

A figura a seguir mostra o gráfico da função f(x) = x² – 4x + 5 e os pontos que formam o retângulo ABCD, onde A é a origem do sistema cartesiano, B é um ponto pertencente ao eixo x, C é um ponto da parábola e D é o ponto de interseção da parábola com o eixo y:



A área do retângulo ABCD é:

Na soma a seguir, as letras iguais representam algarismos iguais, e letras distintas representam algarismos distintos:



Sabendo-se que as letras utilizadas, como mostrado acima, são A, B e C, então, substituindo-se corretamente as letras pelos algarismos correspondentes, o valor da soma A + B + C é igual a:

Na sequência (2, 6, 18,...), cada número, com exceção do primeiro, é obtido pela multiplicação do anterior pelo número 3. Esta sequência de números é denominada progressão geométrica. A quantidade de números de três algarismos que esta progressão geométrica possui é igual a: