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Uma reatância capacitiva de 100 ohms é colocada em paralelo com uma carga cuja admitância vale0,02 + j0,01 S (onde j = √–1), em um circuito alimentado por uma tensão cujo módulo vale 100 V.
Nessa situação, o módulo da corrente fornecida pela fonte é:
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Com relação à avaliação de riscos provocados por descargas atmosféricas proposta pela NBR 5419/2015, devem ser levadas em conta as seguintes situações:
1. Na determinação do risco de perda de valor econômico (R4) não se incluem as componentes de risco de ferimentos a seres vivos por choque elétrico (RA e RU) sob nenhuma hipótese, uma vez que estas componentes só fazem sentido para o risco de perda de vida humana R1.
2. Na determinação do risco de perda de vida humana (R1) devem-se considerar as componentes de risco associadas a falhas dos sistemas internos (RC, RM, RW e Rz) para casos como o de um hospital, onde uma descarga pode deixar indisponível um equipamento de suporte à vida.
3. Além dos riscos apontados em 1 e 2, a norma preconiza a determinação dos riscos associados à perda de instalação de serviço ao público (R2) e à perda de memória cultural (R3).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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A um determinado circuito de tomadas monofásicas, formado por condutores de PVC instalados segundo a referência B1 da NBR 5410/2004, são conectados as cargas ao lado, a serem ligadas simultaneamente.
| Métodos de Referência indicados na tabela 33 da NBR 5410/2004 | ||||||||||||
 |
A1 | A2 | B1 | B2 | C | D | ||||||
| Número de Condutores Carregados | ||||||||||||
| 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | |
| Cobre | ||||||||||||
| 0,5 | 7 | 7 | 7 | 7 | 9 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 | 12 | 10 |
| 0,75 | 9 | 9 | 9 | 9 | 11 | 10 | 11 | 10 | 13 | 11 | 15 | 12 |
| 1 | 11 | 10 | 11 | 10 | 14 | 12 | 13 | 12 | 15 | 14 | 18 | 15 |
| 1,5 | 14,5 | 13,5 | 14 | 13 | 17,5 | 15,5 | 16,5 | 15 | 19,5 | 17,5 | 22 | 18 |
| 2,5 | 19,5 | 18 | 18,5 | 17,5 | 24 | 21 | 23 | 20 | 27 | 24 | 29 | 24 |
| 4 | 26 | 24 | 25 | 23 | 32 | 28 | 30 | 27 | 36 | 32 | 38 | 31 |
| 6 | 34 | 31 | 32 | 29 | 41 | 36 | 38 | 34 | 46 | 41 | 47 | 39 |
| 10 | 46 | 42 | 43 | 39 | 57 | 50 | 52 | 46 | 63 | 57 | 63 | 52 |
Fonte: Adaptado de PRYSMIAN. Manual Prysmian de Instalações Elétricas. 2016.
Se a capacidade de condução é dada pela tabela acima, e seguindo as prerrogativas da NBR 5410/2004, pode-se afirmar que:
1. A seção nominal de 2,5 mm2 seria adequada para os condutores deste circuito, para uma tensão de alimentação de 127 V, caso não incida nenhum dos fatores de correção pela NBR 5410/2004.
2. A seção nominal de 2,5 mm2 não seria adequada para os condutores deste circuito, caso este compartilhasse um conduto com mais outro circuito, incorrendo em um fator de correção de 0,8, para uma tensão de alimentação de 127 V.
3. A seção nominal de 1,5 mm2 seria adequada para os condutores deste circuito, para uma tensão de alimentação de 220 V, caso não incida nenhum dos fatores de correção pela NBR 5410/2004.
4. Um disjuntor aderente à NBR 5361 com corrente nominal de 16 A protegeria o condutor de 2,5 mm2 deste circuito sem desarmar para a condição de carga da figura, tanto se a tensão de alimentação for de 127 V quanto for de 220 V, caso não incida nenhum dos fatores de correção pela NBR 5410/2004.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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2637963
Ano: 2018
Disciplina: Legislação Específica das Agências Reguladoras
Banca: FEPESE
Orgão: CELESC
Disciplina: Legislação Específica das Agências Reguladoras
Banca: FEPESE
Orgão: CELESC
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Com relação aos consumidores livres de energia elétrica, ou seja, aqueles usuários com opção de contratação de qualquer empresa concessionária ou autorizada, mesmo que fora da área de instalação da unidade consumidora, a Lei 9.648/1998 estabelece que são aptos a se enquadrarem nesta condição:
1. Unidades consumidoras atendidas em qualquer tensão com demanda maior ou igual a 500 kW, atendidas em qualquer tensão, sem restrições de escolha de seu fornecedor.
2. Unidades consumidoras existentes antes de 7 de julho de 1995, com demanda maior ou igual a 3.000 kW, atendidas em tensão maior ou igual a 138 kV, sem restrições de escolha de seu fornecedor.
3. Novas unidades consumidoras surgidas a partir de 7 de julho de 1995, com demanda maior ou igual a 3.000 kW, atendidas em qualquer tensão, sem restrições de escolha de seu fornecedor.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Um motor de indução trifásico de 4 polos e 60 Hz deve acionar uma carga, cujo conjugado pode ser descrito pela equação:
!$ C_{carga} = {\large n_r \over 7} !$
onde nr é a velocidade do rotor em RPM.
Se a curva de conjugado versus velocidade do motor pode ser aproximada pela expressão Cmotor = 2000 – nr , na região de operação em regime deste motor, o escorregamento no ponto de operação para este caso se encontrará:
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Um sistema de potência simples é representado por seu diagrama unifilar, conforme a figura abaixo.
Fonte: Adaptado de KIRTLEY JR, J.L. Polyphase Networks. 2003. Disponível em: https://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineeringand- computer-science/6-061-introduction-to-electric-power-systemsspring- 2011/readings/MIT6_061S11_ch3.pdf. Acesso em 13 jan 2018.
Nesse diagrama, indica-se a ocorrência de um curto -circuito trifásico simétrico no lado de 34,5 kV do transformador T2.
Para esse sistema, a tabela a seguir apresenta os dados dos componentes desta rede (onde !$ j = \sqrt {-1} !$
| Símb. | Componente | Base de Potência (MVA.) | Base de Tensão (KV) | Imped (pu) |
| G1 | Gerador | 200 | 13,8 | j0,2 |
| T1 | Transformador | 200 | 13,8/138 | j0,2 |
| L1 | Linha de Transmissão | 100 | 138 | 0,3 +j0,1 |
| T2 | Transformador | 50 | 138/34,5 | j0,05 |
Adotando-se como base para análise desse sistema como um todo a base da linha de transmissão, o valor da corrente de curto-circuito por unidade é:
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A tabela abaixo apresenta os diagramas fasoriais relacionados às possibilidades de operação de uma máquina síncrona, onde VT é a tensão terminal da máquina, EA a f.e.m. interna da máquina, IA sua corrente de armadura e δ o ângulo de carga:
De acordo com essa tabela, podemos afirmar que:
1. Em A1 a máquina opera como gerador, fornecendo potência reativa.
2. Em A2 a máquina fornece potência ativa e reativa.
3. Em B1 a máquina opera como motor consumindo potência reativa.
4. Em B2 a máquina consome potência ativa e reativa.
2. Em A2 a máquina fornece potência ativa e reativa.
3. Em B1 a máquina opera como motor consumindo potência reativa.
4. Em B2 a máquina consome potência ativa e reativa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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- Transformadores e Máquinas ElétricasMáquinas EstáticasTransformadores Trifásicos e Autotransformadores
Três transformadores monofásicos devem ser ligados
para formar um autotransformador trifásico, a fim
de reduzir a tensão de alimentação por fase de 220 V
em 80 %, para aplicação em uma partida por chave
compensadora de motor de indução trifásico.
Se a potência nominal do autotransformador trifásico
deve ser de 3,3 kVA, as tensões do primário e do
secundário do transformador monofásico, bem como
sua potência nominal, devem ser:
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Como as faces de Janus
Vivemos no mundo das redes, dos computadores portáteis, da telefonia móvel, na era da informação ubíqua, da notícia instantânea, global, planetária, que percorre – num átimo– as veias e artérias de fibra óptica do planeta. Nesse contexto, a cibercultura tem um papel ambiguamente universal: ela potencializa aquilo que somos, sem fazer exceções acerca de valores morais, políticos e ideológicos. Ela, como as demais projeções de nossa própria cognição, enfim, de nossa consciência e inteligência além de nossos próprios corpos biológicos, exprime com precisão aquilo que realmente somos. Na internet, por exemplo, encontra -se absolutamente tudo, em termos de conteúdos. O que vai diferenciar a experiência é justamente o usuário e sua cognição particular, que se estende além dele através dessas redes informacionais. Num só termo, trata-se de extensões de nossa própria mente plasmadas nos objetos técnicos que concebemos e usamos. Se mergulho no ciberespaço para pesquisar algo importante, que diz respeito à minha pesquisa da crítica da tecnologia, e já tenho em mente o que procuro, minha experiência será uma, e dirá respeito a uma intenção que já trago comigo e que estendo aos tais objetos, mas se só intuo a minha busca, se saio a navegar de link em link, minha experiência será completamente diferente, e poderei chegar a lugares inimaginados, ou, também, a lugar algum, dependendo do que sejam as minhas próprias expectativas.
O que queremos dizer é que não há nada nas tecnologias que não seja absolutamente humano. Todos os conteúdos foram programados, postados e produzidos por seres humanos, e é por isso que a cibercultura e o ciberespaço servem também a terroristas fundamentalistas, pois são como espelhos límpidos da nossa própria face no mundo, de nossas ações e intenções, sejam elas pacifistas, terroristas, ecologistas, capitalistas e assim por diante. Como as duas faces de Janus, a cibercultura e o ciberespaço trazem para nós que os utilizamos potencializações e reciprocidades daquilo que de fato já somos, e se por um lado podem ser usados como ferramentas educacionais, pedagógicas, humanitárias, por exemplo, de pesquisa escolar, acadêmica e científica, objetivando uma sociedade melhor, mais esclarecida e igualitária, por outro podem, também, dar suporte a fins e intenções totalmente diversos, como ensinar a fazer bombas, espalhar pelo mundo ideologias extremistas e fundamentalistas infames, coordenar ataques terroristas aqui ou alhures e assim por diante. É como se Janus não tivesse apenas duas, mas sim infindáveis faces e expressões, assim como a humanidade tem, ou seja, não foi a internet que começou e provocou o terrorismo, mas sim o contrário: há terrorismo, intolerância e desumanidade no mundo, nas culturas, nas mentes e corações humanos, por isso também se refletem nesse grande espelho que a internet de fato é.
Nota: Janus é um deus romano cuja imagem está associada a mudanças e transições. No texto, a referência a Janus indica ambiguidade.
QUARESMA, A. Ruptura e tragédia social. Sociologia. ed. 72. 2017. p. 52; 55-57.[Adaptado]
Considere o trecho abaixo:
É como se Janus não tivesse apenas duas, mas sim infindáveis faces e expressões, assim como a humanidade tem, ou seja, não foi a internet que começou e provocou o terrorismo, mas sim o contrário: há terrorismo, intolerância e desumanidade no mundo, nas culturas, nas mentes e corações humanos, por isso também se refletem nesse grande espelho que a internet de fato é.
Assinale a alternativa correta em relação ao trecho.
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Como as faces de Janus
Vivemos no mundo das redes, dos computadores portáteis, da telefonia móvel, na era da informação ubíqua, da notícia instantânea, global, planetária, que percorre – num átimo– as veias e artérias de fibra óptica do planeta. Nesse contexto, a cibercultura tem um papel ambiguamente universal: ela potencializa aquilo que somos, sem fazer exceções acerca de valores morais, políticos e ideológicos. Ela, como as demais projeções de nossa própria cognição, enfim, de nossa consciência e inteligência além de nossos próprios corpos biológicos, exprime com precisão aquilo que realmente somos. Na internet, por exemplo, encontra -se absolutamente tudo, em termos de conteúdos. O que vai diferenciar a experiência é justamente o usuário e sua cognição particular, que se estende além dele através dessas redes informacionais. Num só termo, trata-se de extensões de nossa própria mente plasmadas nos objetos técnicos que concebemos e usamos. Se mergulho no ciberespaço para pesquisar algo importante, que diz respeito à minha pesquisa da crítica da tecnologia, e já tenho em mente o que procuro, minha experiência será uma, e dirá respeito a uma intenção que já trago comigo e que estendo aos tais objetos, mas se só intuo a minha busca, se saio a navegar de link em link, minha experiência será completamente diferente, e poderei chegar a lugares inimaginados, ou, também, a lugar algum, dependendo do que sejam as minhas próprias expectativas.
O que queremos dizer é que não há nada nas tecnologias que não seja absolutamente humano. Todos os conteúdos foram programados, postados e produzidos por seres humanos, e é por isso que a cibercultura e o ciberespaço servem também a terroristas fundamentalistas, pois são como espelhos límpidos da nossa própria face no mundo, de nossas ações e intenções, sejam elas pacifistas, terroristas, ecologistas, capitalistas e assim por diante. Como as duas faces de Janus, a cibercultura e o ciberespaço trazem para nós que os utilizamos potencializações e reciprocidades daquilo que de fato já somos, e se por um lado podem ser usados como ferramentas educacionais, pedagógicas, humanitárias, por exemplo, de pesquisa escolar, acadêmica e científica, objetivando uma sociedade melhor, mais esclarecida e igualitária, por outro podem, também, dar suporte a fins e intenções totalmente diversos, como ensinar a fazer bombas, espalhar pelo mundo ideologias extremistas e fundamentalistas infames, coordenar ataques terroristas aqui ou alhures e assim por diante. É como se Janus não tivesse apenas duas, mas sim infindáveis faces e expressões, assim como a humanidade tem, ou seja, não foi a internet que começou e provocou o terrorismo, mas sim o contrário: há terrorismo, intolerância e desumanidade no mundo, nas culturas, nas mentes e corações humanos, por isso também se refletem nesse grande espelho que a internet de fato é.
Nota: Janus é um deus romano cuja imagem está associada a mudanças e transições. No texto, a referência a Janus indica ambiguidade.
QUARESMA, A. Ruptura e tragédia social. Sociologia. ed. 72. 2017. p. 52; 55-57.[Adaptado]
Considere o trecho abaixo em seu contexto:
Todos os conteúdos foram programados, postados e produzidos por seres humanos, e é por isso que a cibercultura e o ciberespaço servem também a terroristas fundamentalistas, pois são como espelhos límpidos da nossa própria face no mundo, de nossas ações e intenções, sejam elas pacifistas, terroristas, ecologistas, capitalistas e assim por diante.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao trecho.
1. A construção “Todos os conteúdos foram programados, postados e produzidos por seres humanos” está na voz passiva.
2. O segmento “Todos […] fundamentalistas” pode ser reescrito, sem prejuízo de significado entre as orações, como “A cibercultura e o ciberespaço servem também a terroristas fundamentalistas, uma vez que todos os conteúdos foram programados, postados e produzidos por seres humanos”.
3. O vocábulo “pois” funciona como conector que introduz uma oração subordinada conclusiva.
4. O vocábulo “como” introduz uma comparação entre “terroristas fundamentalistas” e “espelhos límpidos”.
5. A palavra “sejam” expressa uma ideia de alternância entre as características atribuídas a “ações e intenções”.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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