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Foram encontradas 30 questões.

1296594 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC
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Alberto e Ricardo adoram competir no vídeo game. Em determinado jogo Alberto levou 4 horas para passar de fase. Ricardo é 50% mais eficiente que Alberto. Nas mesmas condições, assinale a alternativa correta para o número de horas para que Ricardo passe a mesma fase do jogo.
 

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1293629 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC
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Karina é uma linda jovem e gosta muito de desafios matemáticos. Lendo um livro, certa vez, um desafio lhe foi proposto: Quantas peças de roupa existiam em duas malas, de modo que na mala rosa tinha 8 peças a menos que na mala lilás e ainda o triplo de roupas na mala rosa mais o quádruplo de roupas da mala lilás perfaz um total de 53 peças. Assinale a alternativa correta para a quantidade de roupas na mala rosa e na mala lilás, respectivamente.
 

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1292191 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC
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Encontre a equação da reta e o coeficiente angular da figura abaixo.
Enunciado 1292191-1
 

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1287286 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC
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Texto 1
Quando olhei a terra ardendo
Qual fogueira de São João
Eu perguntei a Deus do céu, ai
Por que tamanha judiação
Eu perguntei a Deus do céu, ai
Por que tamanha judiação.
Que braseiro, que fornalha
Nem um pé de plantação
Por falta d'água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão.
Até mesmo a asa branca
Bateu asas do sertão
Entonce eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu coração.[...]
https://www.letras.mus.br/luiz-gonzaga/47081/
Texto 2
Quando olhei a terra seca
Sem chuva pra plantação
Me ajoelhei, pedir a Deus
Que mim mandasse uma bençao.
Que terra seca, que não molha
Nem pra plantar o meu feijão
Nunca perdir minha esperança
Deus vai ser justo, com meu sertão.
Até mesmo nosso gado
Não aguentou a judiação
Me perguntei, cade meu Deus
Que não ajuda o meu sertão. [...]
http://cejp1c.blogspot.com/2013/08/
Os textos apresentados conversam entre si gerando o fenômeno conhecido por ―intertextualidade‖, devidamente expresso na alternativa:
 

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1286756 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC
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Considere os pontos A(0,0), B(4,0) e C(2,2) e D(2,-2). A área do círculo que circunscreve o losango tem equação:
 

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1286526 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC
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(SEPLAG -2012, adaptada)
Ã-hã, quer entrar, pode entrar... Mecê sabia que eu moro aqui? Como é que sabia? Hum, hum...Cavalo seu é esse só? Ixe! Cavalo tá manco, aguado. Presta mais não.
(ROSA, João Guimarães. Estas estórias: Meu tio o Iauaretê. Rio de Janeiro: José Olympio, 1969, p.126)
Observando-se a variedade linguística de que se vale o falante do trecho acima, percebe-se uso de:
 

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1286161 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC
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João Pedro é um rapaz muito trabalhador e estudioso. Quando não está estudando faz entrega de lanches usando sua bicicleta. Num dia anormal de trabalho, João Pedro percorreu, na primeira hora 15Km, na segunda hora, 7.500m, na terceira hora 3.750m e assim por diante. Assinale a alternativa correta para a quantidade de Km que João Pedro terá percorrido em 6 horas.
 

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1285985 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC
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Leia o recorte a seguir, e responda o que se pede.
Há muito tempo convivemos rodeados de gêneros, uns com uso mais frequente, outros menos; ao ligarmos a televisão, por exemplo, é comum escutarmos e assistirmos notícias e reportagens sobre um dado acontecimento. O que grande parte da população não sabe é que esses textos são exemplos de gêneros textuais, assim como a famosa carta pessoal - que quase não se utiliza mais, devido ao avanço da tecnologia – direcionadas a nossos amigos e familiares, entre tantos outros.
http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistagedeles/article/view/955/1342
A correta definição para a compreensão daquilo que se pode compreender por gêneros textuais está devidamente expressa na alternativa:
 

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1285568 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC
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Texto 1
Quando olhei a terra ardendo
Qual fogueira de São João
Eu perguntei a Deus do céu, ai
Por que tamanha judiação
Eu perguntei a Deus do céu, ai
Por que tamanha judiação.
Que braseiro, que fornalha
Nem um pé de plantação
Por falta d'água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão.
Até mesmo a asa branca
Bateu asas do sertão
Entonce eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu coração.[...]
https://www.letras.mus.br/luiz-gonzaga/47081/
Texto 2
Quando olhei a terra seca
Sem chuva pra plantação
Me ajoelhei, pedir a Deus
Que mim mandasse uma bençao.
Que terra seca, que não molha
Nem pra plantar o meu feijão
Nunca perdir minha esperança
Deus vai ser justo, com meu sertão.
Até mesmo nosso gado
Não aguentou a judiação
Me perguntei, cade meu Deus
Que não ajuda o meu sertão. [...]
http://cejp1c.blogspot.com/2013/08/
A relação dialógico-intertextual estabelecida entre os dois textos foi corretamente marcada pelo emprego do(a):
 

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1284893 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC
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Um grupo de alunos está estudando o desenvolvimento de uma determinada colônia de bactérias e descobriu que, sob condições ideais, o número de bactérias pode ser encontrado através da expressão !$ N(t) = 100. 2^{-t} !$, sendo t em horas. Diante do exposto, qual o número inicial de bactérias na colônia e a quantidade de indivíduos após 2 horas?
 

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