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Foram encontradas 120 questões.

1090275 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CL-DF
Com relação ao planejamento participativo — concepção, construção, acompanhamento e avaliação —, julgue os itens a seguir.
A avaliação perde sua importância no processo de execução do planejamento participativo, uma vez que todos aprovam e tomam coletivamente as decisões.
 

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1090274 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CL-DF
Com relação ao planejamento participativo — concepção, construção, acompanhamento e avaliação —, julgue os itens a seguir.
Previsões certas, objetivos delineados por setores, metas únicas e previsão de controle das ações são características do planejamento participativo.
 

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1090273 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CL-DF
Com relação ao planejamento participativo — concepção, construção, acompanhamento e avaliação —, julgue os itens a seguir.
O conhecimento, as experiências de vida e a consciência política de cada indivíduo devem ser respeitados na construção do planejamento participativo.
 

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1090272 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CL-DF
Com relação ao planejamento participativo — concepção, construção, acompanhamento e avaliação —, julgue os itens a seguir.
Os problemas a que se refere o planejamento participativo devem ser extremamente estruturados pelo coordenador, com explicações claras e objetivas, e as soluções devem ser indicadas para aprovação do grupo mais amplo.
 

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1090271 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CL-DF
Com relação ao planejamento participativo — concepção, construção, acompanhamento e avaliação —, julgue os itens a seguir.
Na construção do planejamento participativo da escola, a metodologia que usa estratégias normativas e definidas tem sido bastante aceita, haja vista que os professores não têm muito tempo, mas estão imbuídos de autonomia para tomar decisões.
 

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1090270 Ano: 2006
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CL-DF
No que se refere a liderança e relações humanas no trabalho, em particular tipos de liderança, mecanismos de participação, normas e formas organizativas facilitadoras da integração grupal, julgue os próximos itens.
A partir da década de 80 do século passado, são considerados atributos de liderança: competência pessoal e profissional, energia, capacidade de comunicação, inteligência e visão de futuro.
 

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1090269 Ano: 2006
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CL-DF
No que se refere a liderança e relações humanas no trabalho, em particular tipos de liderança, mecanismos de participação, normas e formas organizativas facilitadoras da integração grupal, julgue os próximos itens.
Os estudos atuais mostram que o ato de liderar está fundamentado na abordagem da transação e da transformação.
 

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1090268 Ano: 2006
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CL-DF
No que se refere a liderança e relações humanas no trabalho, em particular tipos de liderança, mecanismos de participação, normas e formas organizativas facilitadoras da integração grupal, julgue os próximos itens.
As abordagens mais recentes afirmam que a liderança está presente em todo e qualquer grupo social, tendo em vista que os atributos associados a esse fenômeno são universais.
 

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1090267 Ano: 2006
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CL-DF
No que se refere a liderança e relações humanas no trabalho, em particular tipos de liderança, mecanismos de participação, normas e formas organizativas facilitadoras da integração grupal, julgue os próximos itens.
A teoria weberiana é bastante utilizada, ainda hoje, para se compreenderem as relações humanas no mundo do trabalho, uma vez que, em suas experiências práticas, identificou três tipos de autoridades de líderes: formal, persuasiva e cooperativa.
 

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1090266 Ano: 2006
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CL-DF
No que se refere a liderança e relações humanas no trabalho, em particular tipos de liderança, mecanismos de participação, normas e formas organizativas facilitadoras da integração grupal, julgue os próximos itens.
Comportamento orientado para a tarefa e comportamento orientado para a relação são categorias associadas à liderança propostas pela abordagem comportamental.
 

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