Texto 4

Disponível em: http://psicoescolarcvel.blogspot.com.br/2014/06/um-fenomeno-escolar-chamado-bullying.html. Acesso em 19 Jul 2016.

Responda os itens 15 a 17 de acordo com o Texto 4.

Texto 4

Disponível em: http://psicoescolarcvel.blogspot.com.br/2014/06/um-fenomeno-escolar-chamado-bullying.html. Acesso em 19 Jul 2016.

Responda os itens 15 a 17 de acordo com o Texto 4.

Texto 4

Disponível em: http://psicoescolarcvel.blogspot.com.br/2014/06/um-fenomeno-escolar-chamado-bullying.html. Acesso em 19 Jul 2016.

Responda os itens 15 a 17 de acordo com o Texto 4.

Texto 3

O texto seguinte é um fragmento do livro “Extraordinário”, de R. J. Palacio. A personagem principal é August, um menino que nasceu com uma síndrome genética cuja sequela é uma deformidade facial. Por causa disso, teve que fazer diversas cirurgias. O fragmento a seguir é narrado pelo próprio August.

O toque do queijo

01 Não muito tempo atrás, percebi que, embora as pessoas estivessem se acostumando

comigo, ninguém encostava em mim. Demorei um pouco para notar porque os alunos

não ficam encostando uns nos outros o tempo todo mesmo. Porém, na última quinta-

feira, na aula de dança, a Sra. Atanabi, a professora, tentou fazer com que Ximena Chin

05 dançasse comigo. Olha, eu nunca tinha visto alguém ter um “ataque de pânico” de

verdade antes, mas já tinha ouvido falar, e tenho quase certeza de que foi isso que

Ximena teve. Ela ficou muito nervosa, pálida e começou a suar, depois deu uma desculpa

esfarrapada sobre precisar muito ir ao banheiro. De todo modo, a Sra. Atanabi salvou a

pele dela, porque acabou não fazendo ninguém dançar junto.

10 Ontem, na eletiva de ciências, estávamos fazendo uma tarefa muito legal usando pós

desconhecidos e classificando as substâncias como ácidas ou básicas. A gente tinha que

esquentar os pós desconhecidos em uma chapa calefatora e fazer anotações, então todos

os alunos estavam reunidos ali em volta, cada um com seu caderno. São oito alunos na

turma: sete estavam espremidos de um lado da chapa, enquanto o outro – eu – tinha

15 muito espaço do outro lado. É claro que eu percebi, mas torci para que a Sra. Rubin não

notasse, porque não queria que ela dissesse nada. Mas é claro que ela também notou, e é

claro que falou alguma coisa.

– Pessoal, tem muito espaço do outro lado. Tristan, Nino, passem para lá – ordenou.

20 Então o Tristan e o Nino vieram para o meu lado. Os dois são sempre “legais”

comigo. Quero deixar isso claro. Não superlegais, de andarem sempre comigo, mas

legais: eles me cumprimentaram e conversamos de um jeito normal. E não fizeram careta

quando a Sra. Rubin os mandou ir para perto de mim, algo que muitas crianças fazem

25 quando acham que não estou olhando. De todo modo, tudo estava indo bem até que o pó

misterioso do Tristan começou a derreter. Ele tirou a lâmina da chapa no mesmo

momento em que o pó começou a derreter. Aí fui tirar a minha lâmina também, e minha

mão esbarrou na dele sem querer, por uma fração de segundo. Tristan afastou a mão tão

30 depressa que derrubou sua lâmina no chão e, ao mesmo tempo, fez todas as outras

caírem da chapa calefatora.

– Tristan! – gritou a Sra. Rubin, mas ele nem se importou de ter derrubado o pó e

arruinado toda a experiência; estava mais preocupado em ir à pia do laboratório lavar as

35 mãos o mais rápido possível.

Foi quando tive certeza de que lá na escola havia um mito sobre encostar em mim.

Acho que é como o Toque do Queijo, do livro Diário de um banana. As crianças

tinham medo de encostar em uma fatia de queijo mofado na quadra de basquete. Na

minha escola, eu sou o queijo mofado.

Texto adaptado. PALACIO, R.J. Extraordinário. Rio de Janeiro: Instrínseca, 2013. p. 78-79

Responda os itens 11 a 14 de acordo com o Texto 3.

Texto 3

O texto seguinte é um fragmento do livro “Extraordinário”, de R. J. Palacio. A personagem principal é August, um menino que nasceu com uma síndrome genética cuja sequela é uma deformidade facial. Por causa disso, teve que fazer diversas cirurgias. O fragmento a seguir é narrado pelo próprio August.

O toque do queijo

01 Não muito tempo atrás, percebi que, embora as pessoas estivessem se acostumando

comigo, ninguém encostava em mim. Demorei um pouco para notar porque os alunos

não ficam encostando uns nos outros o tempo todo mesmo. Porém, na última quinta-

feira, na aula de dança, a Sra. Atanabi, a professora, tentou fazer com que Ximena Chin

05 dançasse comigo. Olha, eu nunca tinha visto alguém ter um “ataque de pânico” de

verdade antes, mas já tinha ouvido falar, e tenho quase certeza de que foi isso que

Ximena teve. Ela ficou muito nervosa, pálida e começou a suar, depois deu uma desculpa

esfarrapada sobre precisar muito ir ao banheiro. De todo modo, a Sra. Atanabi salvou a

pele dela, porque acabou não fazendo ninguém dançar junto.

10 Ontem, na eletiva de ciências, estávamos fazendo uma tarefa muito legal usando pós

desconhecidos e classificando as substâncias como ácidas ou básicas. A gente tinha que

esquentar os pós desconhecidos em uma chapa calefatora e fazer anotações, então todos

os alunos estavam reunidos ali em volta, cada um com seu caderno. São oito alunos na

turma: sete estavam espremidos de um lado da chapa, enquanto o outro – eu – tinha

15 muito espaço do outro lado. É claro que eu percebi, mas torci para que a Sra. Rubin não

notasse, porque não queria que ela dissesse nada. Mas é claro que ela também notou, e é

claro que falou alguma coisa.

– Pessoal, tem muito espaço do outro lado. Tristan, Nino, passem para lá – ordenou.

20 Então o Tristan e o Nino vieram para o meu lado. Os dois são sempre “legais”

comigo. Quero deixar isso claro. Não superlegais, de andarem sempre comigo, mas

legais: eles me cumprimentaram e conversamos de um jeito normal. E não fizeram careta

quando a Sra. Rubin os mandou ir para perto de mim, algo que muitas crianças fazem

25 quando acham que não estou olhando. De todo modo, tudo estava indo bem até que o pó

misterioso do Tristan começou a derreter. Ele tirou a lâmina da chapa no mesmo

momento em que o pó começou a derreter. Aí fui tirar a minha lâmina também, e minha

mão esbarrou na dele sem querer, por uma fração de segundo. Tristan afastou a mão tão

30 depressa que derrubou sua lâmina no chão e, ao mesmo tempo, fez todas as outras

caírem da chapa calefatora.

– Tristan! – gritou a Sra. Rubin, mas ele nem se importou de ter derrubado o pó e

arruinado toda a experiência; estava mais preocupado em ir à pia do laboratório lavar as

35 mãos o mais rápido possível.

Foi quando tive certeza de que lá na escola havia um mito sobre encostar em mim.

Acho que é como o Toque do Queijo, do livro Diário de um banana. As crianças

tinham medo de encostar em uma fatia de queijo mofado na quadra de basquete. Na

minha escola, eu sou o queijo mofado.

Texto adaptado. PALACIO, R.J. Extraordinário. Rio de Janeiro: Instrínseca, 2013. p. 78-79

Responda os itens 11 a 14 de acordo com o Texto 3.

Texto 3

O texto seguinte é um fragmento do livro “Extraordinário”, de R. J. Palacio. A personagem principal é August, um menino que nasceu com uma síndrome genética cuja sequela é uma deformidade facial. Por causa disso, teve que fazer diversas cirurgias. O fragmento a seguir é narrado pelo próprio August.

O toque do queijo

01 Não muito tempo atrás, percebi que, embora as pessoas estivessem se acostumando

comigo, ninguém encostava em mim. Demorei um pouco para notar porque os alunos

não ficam encostando uns nos outros o tempo todo mesmo. Porém, na última quinta-

feira, na aula de dança, a Sra. Atanabi, a professora, tentou fazer com que Ximena Chin

05 dançasse comigo. Olha, eu nunca tinha visto alguém ter um “ataque de pânico” de

verdade antes, mas já tinha ouvido falar, e tenho quase certeza de que foi isso que

Ximena teve. Ela ficou muito nervosa, pálida e começou a suar, depois deu uma desculpa

esfarrapada sobre precisar muito ir ao banheiro. De todo modo, a Sra. Atanabi salvou a

pele dela, porque acabou não fazendo ninguém dançar junto.

10 Ontem, na eletiva de ciências, estávamos fazendo uma tarefa muito legal usando pós

desconhecidos e classificando as substâncias como ácidas ou básicas. A gente tinha que

esquentar os pós desconhecidos em uma chapa calefatora e fazer anotações, então todos

os alunos estavam reunidos ali em volta, cada um com seu caderno. São oito alunos na

turma: sete estavam espremidos de um lado da chapa, enquanto o outro – eu – tinha

15 muito espaço do outro lado. É claro que eu percebi, mas torci para que a Sra. Rubin não

notasse, porque não queria que ela dissesse nada. Mas é claro que ela também notou, e é

claro que falou alguma coisa.

– Pessoal, tem muito espaço do outro lado. Tristan, Nino, passem para lá – ordenou.

20 Então o Tristan e o Nino vieram para o meu lado. Os dois são sempre “legais”

comigo. Quero deixar isso claro. Não superlegais, de andarem sempre comigo, mas

legais: eles me cumprimentaram e conversamos de um jeito normal. E não fizeram careta

quando a Sra. Rubin os mandou ir para perto de mim, algo que muitas crianças fazem

25 quando acham que não estou olhando. De todo modo, tudo estava indo bem até que o pó

misterioso do Tristan começou a derreter. Ele tirou a lâmina da chapa no mesmo

momento em que o pó começou a derreter. Aí fui tirar a minha lâmina também, e minha

mão esbarrou na dele sem querer, por uma fração de segundo. Tristan afastou a mão tão

30 depressa que derrubou sua lâmina no chão e, ao mesmo tempo, fez todas as outras

caírem da chapa calefatora.

– Tristan! – gritou a Sra. Rubin, mas ele nem se importou de ter derrubado o pó e

arruinado toda a experiência; estava mais preocupado em ir à pia do laboratório lavar as

35 mãos o mais rápido possível.

Foi quando tive certeza de que lá na escola havia um mito sobre encostar em mim.

Acho que é como o Toque do Queijo, do livro Diário de um banana. As crianças

tinham medo de encostar em uma fatia de queijo mofado na quadra de basquete. Na

minha escola, eu sou o queijo mofado.

Texto adaptado. PALACIO, R.J. Extraordinário. Rio de Janeiro: Instrínseca, 2013. p. 78-79

Responda os itens 11 a 14 de acordo com o Texto 3.

Texto 3

O texto seguinte é um fragmento do livro “Extraordinário”, de R. J. Palacio. A personagem principal é August, um menino que nasceu com uma síndrome genética cuja sequela é uma deformidade facial. Por causa disso, teve que fazer diversas cirurgias. O fragmento a seguir é narrado pelo próprio August.

O toque do queijo

01 Não muito tempo atrás, percebi que, embora as pessoas estivessem se acostumando

comigo, ninguém encostava em mim. Demorei um pouco para notar porque os alunos

não ficam encostando uns nos outros o tempo todo mesmo. Porém, na última quinta-

feira, na aula de dança, a Sra. Atanabi, a professora, tentou fazer com que Ximena Chin

05 dançasse comigo. Olha, eu nunca tinha visto alguém ter um “ataque de pânico” de

verdade antes, mas já tinha ouvido falar, e tenho quase certeza de que foi isso que

Ximena teve. Ela ficou muito nervosa, pálida e começou a suar, depois deu uma desculpa

esfarrapada sobre precisar muito ir ao banheiro. De todo modo, a Sra. Atanabi salvou a

pele dela, porque acabou não fazendo ninguém dançar junto.

10 Ontem, na eletiva de ciências, estávamos fazendo uma tarefa muito legal usando pós

desconhecidos e classificando as substâncias como ácidas ou básicas. A gente tinha que

esquentar os pós desconhecidos em uma chapa calefatora e fazer anotações, então todos

os alunos estavam reunidos ali em volta, cada um com seu caderno. São oito alunos na

turma: sete estavam espremidos de um lado da chapa, enquanto o outro – eu – tinha

15 muito espaço do outro lado. É claro que eu percebi, mas torci para que a Sra. Rubin não

notasse, porque não queria que ela dissesse nada. Mas é claro que ela também notou, e é

claro que falou alguma coisa.

– Pessoal, tem muito espaço do outro lado. Tristan, Nino, passem para lá – ordenou.

20 Então o Tristan e o Nino vieram para o meu lado. Os dois são sempre “legais”

comigo. Quero deixar isso claro. Não superlegais, de andarem sempre comigo, mas

legais: eles me cumprimentaram e conversamos de um jeito normal. E não fizeram careta

quando a Sra. Rubin os mandou ir para perto de mim, algo que muitas crianças fazem

25 quando acham que não estou olhando. De todo modo, tudo estava indo bem até que o pó

misterioso do Tristan começou a derreter. Ele tirou a lâmina da chapa no mesmo

momento em que o pó começou a derreter. Aí fui tirar a minha lâmina também, e minha

mão esbarrou na dele sem querer, por uma fração de segundo. Tristan afastou a mão tão

30 depressa que derrubou sua lâmina no chão e, ao mesmo tempo, fez todas as outras

caírem da chapa calefatora.

– Tristan! – gritou a Sra. Rubin, mas ele nem se importou de ter derrubado o pó e

arruinado toda a experiência; estava mais preocupado em ir à pia do laboratório lavar as

35 mãos o mais rápido possível.

Foi quando tive certeza de que lá na escola havia um mito sobre encostar em mim.

Acho que é como o Toque do Queijo, do livro Diário de um banana. As crianças

tinham medo de encostar em uma fatia de queijo mofado na quadra de basquete. Na

minha escola, eu sou o queijo mofado.

Texto adaptado. PALACIO, R.J. Extraordinário. Rio de Janeiro: Instrínseca, 2013. p. 78-79

Responda os itens 11 a 14 de acordo com o Texto 3.