Foram encontradas 79 questões.
Disciplina: Matemática
Banca: Col.Mil. Santa Maria
Orgão: Col.Mil. Santa Maria
MEIA, MEIA LUA 1, 2, 3!
Nesta brincadeira, crianças ficam sobre uma linha traçada no chão, e uma outra criança se afasta por mais ou menos 20 metros. A criança afastada, de costas para o grupo, conta até um número menor que 1 O, enquanto as outras correm ou andam em sua direção com intuito de alcançá-la. Ao interromper inesperadamente a contagem e virar-se para o grupo, aquela que for vista em movimento deve retornar à linha traçada, de onde recomeçará. As demais continuam do ponto em que estavam paradas. O jogo terminará quando uma das crianças chegar àquela que fez a contagem, substituindo-a.

Fonte: https://mundoconectado.net/bem-estar/crianca/brincadeiras-antigas-que-criancas-precisam-aprender/Acesso: 23 de agosto de 2017.
Ana, juntamente com alguns amigos, começou a brincadeira contando até 8 e parou. Na segunda vez que ela contou, parou no número 5; na terceira, parou no 2; na quarta, parou no 4; na ·quinta, parou no 2; na sexta e última vez, parou no 3. Juntando lado a lado, em ordem decrescente, os algarismos que representam os números em que Ana parou de contar, no decorrer ela brincadeira, obtemos um valor numérico que contém:
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Disciplina: Matemática
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BOLICHE
Jogar boliche é uma das brincadeiras favoritas de André. Ganha o jogo quem conseguir derrubar,
com uma bola, o maior número possível de garrafas.

Fonte:http://www.comofazeremcasa.net/brincadeira•para·odia·dascriancas com-garrafas-pet-boliche-com-reciclagem/ Acesso: 05 de agosto de 2017.
André enfeitou as garrafas com figuras coloridas, conforme imagem acima, utilizando retângulos, triângulos e círculos. Cada garrafa é enfeitada com apenas um tipo de figura. Cada retângulo utilizado tem área igual a 6 cm2 e foram utilizados 20 retângulos por garrafa. Cada triângulo utilizado tem área igual a 8 cm2, e a soma das áreas de todos os triângulos de uma garrafa é igual à soma de todas as áreas dos retângulos de outra garrafa. Qual é o número de triângulos de uma garrafa?
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Disciplina: Matemática
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PIPA
Pipa, papagaio ou pandorga é um brinquedo que voa baseado na oposição entre a força do vento e a da corda segurada pelo operador. O brinquedo é composto de uma estrutura armada, que suporta um plano de papel e que, por sua vez, tem a função de asa e sustentação. Conforme o modelo, pode conter uma rabiola, que é um adereço preso na parte inferior para proporcionar estabilidade. É um dos brinquedos mais utilizados por crianças, adolescentes e até adultos.
Fonte adaptado: http://www.dic ionarioinformal.eom.br/pipa/ Acesso: 09 de agosto de 2017
Observe as dimensões da pipa empinada pelo menino na figura abaixo.

Podemos afirmar que a área do polígono, que a pipa representa, é dada por:
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Disciplina: Matemática
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AMARELINHA II
Para brincar de amarelinha, Heloísa e seus amigos desenharam no chão dez quadrados. Cada quadrado possui 42 cm de lado. Assinale a alternativa que expressa o perímetro, em metros, da figura geométrica formada pela junção dos dez quadrados, conforme a figura abaixo .

Fonte: http://www.cscolacasinhafclizssa.eom.br/Noticias/Exibir/amarelinha-jogo-c-brincadeira-de-crianca. Acesso em 09/08/2017
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Disciplina: Matemática
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AMARELINHA I
A amarelinha, tão tradicional entre as crianças, pode ser feita no chão, desenhando pequenos
quadros, com giz, denominados "casas", conforme a figura abaixo.

Fonte: http://dicaspaisefilhos.eom.br/diversao/brincadeiras/brincadeira-amarelinha. Acesso em 07 de agosto de 2017
.
Um jogador, de cada vez, inicia atirando uma pedrinha na casa "1 ". Se executar todas as regras corretamente, na próxima jogada, atira a pedrinha na casa "2" e assim, sucessivamente. Ao errar alguma regra, o jogador passa a vez para o amiguinho, e, na sua próxima jogada, continua o jogo atirando a pedrinha na casa em que anteriormente parou. Ganha além terminar de jogar a pedrinha, corretamente, em todas as casas primeiro.
Maria e Claudia estavam brincando de Amarelinha, como a da imagem acima. Seus resultados estão mostrados na tabela abaixo, sendo C - Jogada Correta e E - Jogada Errada.
JOGADAS DE PEDRA | MARIA | CLAUDIA |
1ª | C | C |
2ª | C | E |
3ª | E | C |
4ª | E | C |
5ª | C | C |
6ª | E | C |
7ª | C | E |
8ª | C | C |
9ª | C | C |
10ª | C |
Com base na tabela anterior, marque a única alternativa correta.
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Disciplina: Matemática
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BATALHA NAVAL

A batalha naval é um jogo de tabuleiro, no qual dois jogadores têm que adivinhar em que retângulos estão os navios do oponente.
Fonte: http://www.javaprogr(.ssivo.net/20 12/09/jogo-batalha-naval-em-java.html. Acesso:08 de agosto 2017.
No tabuleiro abaixo, os retângulos, denominados células, são definidos pela junção de uma linha (representada por uma letra) e de uma coluna (representada por um algarismo). Dessa forma, B2 representa o ponto de encontro entre a linha B e a coluna 2 e indica a figura 

Respeitando a legenda abaixo,

e sabendo que células em branco representam ZERO, assinale a alternativa que indica a solução da expressão:
B4 - D2 x B2 + C4 -:- E3 + Al - A4
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Disciplina: Matemática
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CORRIDA DOS CADARÇOS
Trata-se de uma corrida de duplas, de ida e volta, em que os participantes correm com os cadarços amarrados. Na ida, vai de frente, na volta, vem de costas. Não pode virar. Se cair, levanta e continua. Ganha quem voltar primeiro. Fonte:

hllp://www.fabeestore.com.br/blogdafabee/brincadeiras-para-o-dia-das-criancas/ Acesso em 21 de agosto de 2017
Paulo e Renato (dupla A), Pedro e João (dupla B) e Artur e Marcos (dupla C) vão participar da corrida dos cadarços na gincana promovida pela escola. A pista da corrida possui 20 metros de comprimento. Sabendo-se que a dupla A percorreu 3/5 do percurso, caiu, levantou e correu mais 0,005 Km; que a dupla B correu 400 cm, caiu, levantou e correu mais 1/3 do percurso restante; e que a dupla C correu 25% do total do percurso, podemos afirmar que:
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Disciplina: Matemática
Banca: Col.Mil. Santa Maria
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PARQUE AQUÁTICO
Brincar na água é uma diversão para as crianças. Em um determinado parque aquático, o volume de água que circula duas vezes ao dia pelos tobo águas, riacho e piscinas é de 2,5 milhões de litros. A capacidade de público desse parque é de 5,6 mil pessoas, e o custo estimado da obra foi de 0,04 bilhões de reais. A alternativa que apresenta, respectivamente, uma outra maneira de representar os números em negrito, escritos no sistema de numeração decimal, é:

Fonte: http://www.pontoxp.com/cuidados-com-criancasem- parques-aquaticos/ Acesso: 13 de agosto de 2017.
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Disciplina: Estatística
Banca: Col.Mil. Santa Maria
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Algumas brincadeiras tradicionais de criança são transmitidas de pais para filhos por diversas
gerações. A origem da maior parte dessas brincadeiras é europeia, e foram trazidas para o Brasil pelos imigrantes.

Fonte: http://wata-ch-lcgal.blogspot.eom.br/2007/09/dia-das-crianas-atividades-jogos_20.html. . Acesso: 08 de agosto de 2017.
Na tabela abaixo, apresentamos algumas brincadeiras de criança juntamente com seu local de origem e o ano de criação.
| BRINCADEIRAS DE CRIANÇA | ||
BRINCADEIRA | ORIGEM | ANO DE CRIAÇÃO |
Pega-pega | Holanda | 1830 |
Amarelinha | França | 1635 |
Bola de gude | Roma Antiga | 123 |
Escravos de Jó | África | 1458 |
Jogos computacionais | EUA | 1958 |
De acordo com o exposto acima, analise as seguintes afirmações:
I- de gude é a brincadeira mais antiga e surgiu 1758 anos depois da amarelinha.
II- Jogos computacionais são as brincadeiras mais recentes e surgiram 128 anos depois do pegapega.
III- Escravos de Jó surgiu 177 anos antes da amarelinha.
IV- Amarelinha é uma brincadeira que surgiu 195 anos antes do pega-pega e 1612 anos depois da
bola de gude.
Estão corretas as afirmativas apresentadas na alternativa:
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