Prova Completa: Assistente de Alunos (Col. Pedro II - 2019)

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» Questões » Col. Pedro II - 2019 » Assistente de Alunos

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Foram encontradas 70 questões.

Respondida

548711 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col. Pedro II
Orgão: Col. Pedro II

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Assistente de Alunos
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Interpretação de TextosVariação Linguística

enunciado 548711-1

O registro coloquial, predominante em todo o texto de Lygia Bojunga, pode ser comprovado em estratégias como o emprego de

A

palavras repetidas, que remete ao registro oral da língua.

B

verbos no pretérito perfeito e no pretérito imperfeito para narrar a história.

C

termos antônimos, como “jovem” e “velha”, no primeiro parágrafo do texto.

D

um vocabulário mais sofisticado, próprio do ambiente escolar retratado no texto.

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Respondida

548709 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col. Pedro II
Orgão: Col. Pedro II

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Assistente de Alunos
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Interpretação de Textos

enunciado 548709-1

No texto de Bráulio Bessa, pode-se relacionar as imagens construídas aos seguintes atributos dos professores:

A

“Um guerreiro sem espada” (verso 1) – vulnerabilidade.

B

“o livro é seu escudo” (verso 5) – sabedoria.

C

“Um arquiteto de sonhos” (verso 31) – manipulação.

D

“um motorista da vida” (verso 33) – perseverança.

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548704 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col. Pedro II
Orgão: Col. Pedro II

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Assistente de Alunos
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SintaxeRegência

enunciado 548704-1

Assinale a alternativa em que se encontra um desvio da norma-padrão da língua portuguesa quanto às regras de regência verbal.

A

“que lhe protege de tudo” (verso 6)

B

“que possa lhe causar dor” (verso 7)

C

“lhe dando o real valor” (verso 17)

D

“plantando em cada criança” (verso 36)

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548699 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col. Pedro II
Orgão: Col. Pedro II

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Assistente de Alunos
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SintaxeConectivos

enunciado 548699-1

“Ah... se um dia governantes / prestassem mais atenção / nos verdadeiros heróis / que constroem a nação” (versos 11-14)

Nos versos acima, o conectivo destacado apresenta o sentido de

A

causa.

B

condição.

C

proporção.

D

conformidade.

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548690 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col. Pedro II
Orgão: Col. Pedro II

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Interpretação de Textos

enunciado 548690-1

enunciado 548690-2

Com base na leitura dos textos III e IV, é correto afirmar que em ambos

A

o professor exerce autoridade.

B

o professor é supervalorizado.

C

o professor é o tema principal.

D

o emprego de armas tem o mesmo sentido.

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548689 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col. Pedro II
Orgão: Col. Pedro II

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Interpretação de Textos

enunciado 548689-1

enunciado 548689-2

O verso do Texto III que melhor se relaciona com o momento de frustração vivido pela Professora do Texto II é

A

“não se sinta derrotado” (verso 22)

B

“são sempre heróis nacionais” (verso 26)

C

“um plantador de esperança” (verso 35)

D

“um adulto sonhador” (verso 37)

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548688 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col. Pedro II
Orgão: Col. Pedro II

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MorfologiaAdvérbios
SemânticaSinônimos e Antônimos
Interpretação de Textos

enunciado 548688-1

No período “A Professora gostava de ver a classe contente, mal entrava na aula e já ia contando uma coisa engraçada” (linhas 3-4), o termo sublinhado tem o mesmo sentido da palavra ou expressão

A

ainda que.

B

antes que.

C

assim que.

D

depois que.

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548685 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col. Pedro II
Orgão: Col. Pedro II

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Interpretação de Textos

enunciado 548685-1

A respeito dos conceitos de escolarização e educação, o entrevistado pondera que

A

escolarização e educação são equivalentes e devem ser empreendidas pela escola.

B

a educação tornou-se desimportante para as famílias, que priorizam a escolarização.

C

o conceito de educação é mais amplo que o de escolarização e não é de competência da escola.

D

a escolarização compreende a educação e deve ser realizada pela escola e pela família em parceria.

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548676 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col. Pedro II
Orgão: Col. Pedro II

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SintaxeColocação Pronominal
MorfologiaPronomes

enunciado 548676-1

A fala da professora poderia ser reescrita, de acordo com a norma-padrão da língua, da seguinte forma:

A

Não! Só esqueci do número um na frente!

B

Não! Só me esqueci o número um na frente!

C

Não! Só esqueci-me do número um na frente!

D

Não! Só me esqueci do número um na frente!

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548675 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: Col. Pedro II
Orgão: Col. Pedro II

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OrtografiaAcentuação GráficaProparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos

enunciado 548675-1

“Tinha pacote pequenininho, médio, grande, tinha pacote embrulhado em papel de seda [...].” (linhas 4-5)

Assinale a alternativa em que a palavra em destaque é acentuada pela mesma regra da palavra destacada na frase acima.

A

“A Professora era gorducha; a maleta também.” (linha 1)

B

“A Professora remexia no pacote, entrava e saía da classe e, de repente, pronto!” (linhas 10-11)

C

“[...] e foi um tal de um disse que o outro falou, que ninguém ficou sabendo direito.” (linhas 25-26)

D

“— Botou anúncio no jornal?” (linhas 56-57)

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