Leia as afirmativas a seguir: I. Sabe-se que, no nascimento de uma criança com necessidades educacionais especiais, a família passa por diferentes fases de enfrentamento, como a fase de reação, em que a família vive uma série de sentimentos (como irritação, culpa e depressão), os quais não deve expressar, pois esta fase não faz parte dos primeiros passos de uma adaptação.
II. A gestão de pessoas é a função que visa à cooperação das pessoas que atuam nas organizações para o alcance dos objetivos exclusivamente individuais.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir: I. Junto às organizações, a psicologia, em substituição de outras áreas, como a administração, economia e sociologia, tolhe a criação de um espaço de atuação denominado de Gestão de Pessoas.
II. O desenho de cargos e a avaliação de desempenho exigem uma série de ferramentas que não tenham caráter tendencioso para se avaliar o trabalho real e de forma imparcial na organização.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir: I. O termo personalidade pode ser definido como a individualidade ou aspectos que caracterizam uma pessoa em específico, como caráter, moral, índole, temperamento, cultura, grau de instrução, preconceitos, habilidades, aptidões etc.
II. A maneira como uma pessoa se porta está diretamente relacionada com as suas características de personalidade. Não há como desassociar a forma de ver o mundo, de fazer o juízo de valor sobre outras pessoas e situações do cotidiano, sem vincular com aspectos mais intrínsecos do indivíduo.
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Leia as afirmativas a seguir: I. Recompensar, no contexto da gestão de pessoas, visa a criar um parâmetro de equidade para oferecer recompensas, remuneração compatível com o cargo e responsabilidades, e benefícios.
II. Ao trabalhar com satisfação, o indivíduo deixa de preencher seu lado profissional e também o pessoal, e, assim, ele é menos produtivo, pois não encontra razões para executar suas tarefas.
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Leia as afirmativas a seguir: I. A gestão de pessoas busca incorporar uma sinergia entre pessoas, funcionários e organização na cultura organizacional.
II. A atuação do psicólogo nos espaços organizacionais envolve a criação de ambientes de trabalho onde as pessoas não se sintam bem ou motivadas.
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Leia as afirmativas a seguir: I. Embora a psicologia do trabalho seja uma das ramificações da ciência da psicologia, o psicólogo deve atuar exclusivamente em clínicas terapêuticas.
II. Diante do nascimento de uma criança com deficiência, as mães estão mais propensas a ter depressão, por ter uma maior responsabilidade pelos cuidados e pela educação dos filhos com deficiência, quando comparadas com os pais.
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Leia as afirmativas a seguir: I. Manter a motivação, interesse e satisfação das pessoas é de competência de todos, ou seja, de cada indivíduo, e, também, da organização, cada uma das partes buscando agregar valor ao que está sendo realizado.
II. O ramo da psicologia do trabalho visa a ocultar e manter inalterados os comportamentos e as situações do Homem no trabalho, no que diz respeito às condições de trabalho exteriores a esse indivíduo e por meio dessas mesmas condições.
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Leia as afirmativas a seguir: I. As mães de crianças com deficiência apresentam maior tendência à depressão do que os pais.
II. A moderna gestão de pessoas tem algumas atribuições que sugerem alguns processos como: agregar, aplicar, recompensar, desenvolver, manter e monitorar pessoas.
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Leia as afirmativas a seguir: I. Chamar ou convidar pessoas para trabalhar na organização é um processo específico do recrutamento e da seleção de pessoal.
II. Monitorar, no contexto da gestão de pessoas, não significa controlar, mas sim saber o que as pessoas estão fazendo, estabelecer um banco de dados ou um sistema de informação gerencial que permita uma relação dialética entre os setores e as pessoas.
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Leia as afirmativas a seguir: I. O gerenciamento de pessoas é uma atividade exclusiva do psicólogo, sendo vedada àqueles que ocupam alguma atribuição de comando propriamente dito, como de gerente, coordenador, supervisor ou algo parecido.
II. Sabe-se que, no nascimento de uma criança com necessidades educacionais especiais, a família passa por diferentes fases de enfrentamento, como a fase de choque, que ocorre muito antes da família receber a notícia de que a criança tem uma deficiência.
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