Em relação à estrutura organizacional, julgue o item.

A organização linear é caracterizada pela tendência de generalização das chefias.

Em relação à estrutura organizacional, julgue o item.

A organização funcional é caracterizada pela presença de linhas formais de comunicação, de modo que a comunicação entre os órgãos e os cargos nem sempre ocorre de forma direta.

No que diz respeito às funções da administração, julgue o item.

A função de planejamento é responsável pela determinação das atividades específicas necessárias ao alcance dos objetivos organizacionais.

No que diz respeito às funções da administração, julgue o item.

A função de direção é diretamente relacionada à maneira pela qual o objetivo ou os objetivos devem ser alcançados por meio da atividade das pessoas que compõem a organização, referindo-se às funções interpessoais dos administrados.

No que diz respeito às funções da administração, julgue o item.

A função de controle cuida do estabelecimento de padrões ou de critérios para representar o desempenho desejado.

Um professor de raciocínio lógico pediu a seus alunos, Aisha, Lúcio e Marcelo, para escreverem no quadro proposições logicamente equivalentes a “Todo biólogo ama as plantas”. Aisha escreveu: “Se é biólogo, então ama as plantas”; Lúcio escreveu: “Se ama as plantas, então é são biólogo”; e Marcelo escreveu: “Nenhum biólogo não ama as plantas”.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
A negação da proposição original do professor é “Nenhum biólogo ama as plantas”

Um professor de raciocínio lógico pediu a seus alunos, Aisha, Lúcio e Marcelo, para escreverem no quadro proposições logicamente equivalentes a “Todo biólogo ama as plantas”. Aisha escreveu: “Se é biólogo, então ama as plantas”; Lúcio escreveu: “Se ama as plantas, então é são biólogo”; e Marcelo escreveu: “Nenhum biólogo não ama as plantas”.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
A frase “Qualquer biólogo ama as plantas!” é uma proposição equivalente à proposição original do professor.

Um professor de raciocínio lógico pediu a seus alunos, Aisha, Lúcio e Marcelo, para escreverem no quadro proposições logicamente equivalentes a “Todo biólogo ama as plantas”. Aisha escreveu: “Se é biólogo, então ama as plantas”; Lúcio escreveu: “Se ama as plantas, então é são biólogo”; e Marcelo escreveu: “Nenhum biólogo não ama as plantas”.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
A contrapositiva da proposição escrita por Aisha é “Se não ama as plantas, então não é biólogo”.

Um professor de raciocínio lógico pediu a seus alunos, Aisha, Lúcio e Marcelo, para escreverem no quadro proposições logicamente equivalentes a “Todo biólogo ama as plantas”. Aisha escreveu: “Se é biólogo, então ama as plantas”; Lúcio escreveu: “Se ama as plantas, então é são biólogo”; e Marcelo escreveu: “Nenhum biólogo não ama as plantas”.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
As proposições escritas por Lúcio e Marcelo não são equivalentes à proposição original do professor.

Quanto ao Código de Processo Disciplinar, Resolução do Conselho Federal de Biologia n.° 05/2002, julgue o item.

Após a decisão de aplicação da penalidade disciplinar de suspensão do exercício profissional ou de cancelamento do registro profissional do biólogo não será possível sua revisão.